(
课件网) 《心理健康》 二年级下册 第29课 我的学习习惯 wǒ de xué xí xí ɡuàn 导入部分 课程开展 总结提升 目录 01 02 03 mù lù dǎo rù bù fen kè chénɡ kāi zhǎn zǒnɡ jié tí shēnɡ 导入部分习惯对对碰01dǎo rùbùfen习惯对对碰 游戏规则： 1.同桌两人为一组； 2.听指令，做动作； 3.若同桌两人动作一致则互相碰一碰，说“碰”；若动作不一致，则两人不动。 xí ɡuàn duì duì pènɡ yóu xì ɡuī zé tónɡ zhuō liǎnɡ rén wéi yì zǔ tīnɡ zhǐ lìnɡ zuò dònɡ zuò ruò tónɡ zhuō liǎnɡ rén dònɡ zuò yí zhì zé hù xiānɡ pènɡ yi pènɡ shuō pènɡ ruò dònɡ zuò bù yí zhì zé liǎnɡ rén bú dònɡ 习惯对对碰 当你听到指令做动作时，你的速度怎么样？你有犹豫和思考吗？为什么你可以立刻做出反应呢？ nǐ de sù dù zěn me yànɡ sī kǎo ma wèi shén me nǐ chū fǎn yìnɡ ne dānɡ nǐ tīnɡ dào zhǐ lìnɡ zuò dònɡ zuò shí nǐ yǒu yóu yù hé kě yǐ lì kè zuò xí ɡuàn duì duì pènɡ 习惯对对碰 习惯是指长时间养成的不易改变的、经常做或重复做的行为动作。 xí ɡuàn shì zhǐ chánɡ shí jiān yǎnɡ chénɡ de bú yì ɡǎi biàn de jīnɡ chánɡ zuò huò chónɡ fù zuò de xínɡ wéi dònɡ zuò xí ɡuàn duì duì pènɡ 课程开展学习习惯观察室学习习惯练习室02kè chénɡ kāi zhǎn学习习惯观察室 考试成绩不理想的小宇 考试成绩第一的小新 xué xí xí ɡuàn ɡuān chá shì kǎo shì chénɡ jì bù lǐ xiǎnɡ de xiǎo yǔ kǎo shì chénɡ jì dì yī de xiǎo xīn 学习习惯观察室 xué xí xí ɡuàn ɡuān chá shì 小宇的学习习惯 xiǎo yǔ de xué xí xí ɡuàn 学习习惯观察室 小新的学习习惯 xué xí xí ɡuàn ɡuān chá shì xiǎo xīn de xué xí xí ɡuàn 这个字我还没有学过，查查字典看看怎么读？ zhè ge zì wǒ hái méi yǒu xué guò chá cha zì diǎn kàn kan zěn me dú 学习习惯观察室 学习习惯有好坏之分，请你辨别哪些学习习惯是好的，哪些是不好的。 xué xí xí ɡuàn ɡuān chá shì xiē shì bù hǎo de xué xí xí ɡuàn yǒu hǎo huài zhī fēn qǐnɡ nǐ biàn bié nǎ xiē xué xí xí ɡuàn shì hǎo de nǎ 专心听讲 zhuān xīn tīnɡ jiǎnɡ 不打断老师讲话 bù dǎ duàn lǎo shī jiǎnɡ huà 提前预习 tí qián yù xí 书写工整 shū xiě ɡōnɡ zhěnɡ 学会反思 xué huì fǎn sī 独立完成作业 dú lì wán chénɡ zuò yè 上课迟到 shànɡ kè chí dào 上课讲悄悄话 shànɡ kè jiǎnɡ qiāo qiāo huà 认真倾听 rèn zhēn qīnɡ tīnɡ 做完作业再玩 zuò wán zuò yè zài wán 不磨蹭 bù mó cenɡ 坐姿端正 zuò zī duān zhènɡ 回答问题先举手 huí dá wèn tí xiān jǔ shǒu 学习习惯练习室 情境1：上课铃声响起了，你此时在做什么？ 情境2：语文课上，老师在讲课时，你会做什么？ 情境3：放学后，你会做什么？ xué xí xí ɡuàn liàn xí shì qínɡ jìnɡ shànɡ kè línɡ shēnɡ xiǎnɡ qǐ le nǐ cǐ shí zài zuò shén me qínɡ jìnɡ yǔ wén kè shanɡ lǎo shī zài jiǎnɡ kè shí nǐ huì zuò shén me qínɡ jìnɡ fànɡ xué hòu nǐ huì zuò shén me 学习习惯练习室 小组讨论： 你是如何培养这些良好的学习习惯的呢？ ... ...
