1.《读懂彼此的心》第一课时 教材分析 《读懂彼此的心》是小学五年级下册《道德与法治》第一单元《我们一家人》的第一个主题的内容。本单元以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，感受和体验家人对自己的成长所付出的辛苦及其蕴含的深深的爱。 学情分析 五年级学生由于身体和心理的发展，在此阶段容易与父母发生一系列的问题。学生在和家人发生矛盾和冲突时，如何主动交流和化解，如何表达，在这一方面学生不是很清楚，需要教师指导如何正确表达自己的思想，以达到化解矛盾的实效。 教学目标 1、感受父母的爱，理解父母的爱。2、能够从父母的言行中观察发现细微的爱。3、知道与父母产生不愉快的原因。（重点）4、理解父母以不同方式表达出来的关爱。（难点） 教学准备 PPT、视频素材 教学过程 批注 板块一：敞开心扉说矛盾，寻找我与长辈的“不同”1.播放视频《和父母的争吵》、阅读活动园《李晓欣的周记》2.讨论：你认为是“我”变了，还是爸爸妈妈变了呢？3.敞开心扉说一说：（1）你也有和爸爸妈妈发生过矛盾吗、产生过不愉快吗？是什么样的事情？（2）你知道为什么和会和父母发生这样的矛盾、不愉快吗？先和组内的小伙伴说说，再集体分享反馈。小结：在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。但是，在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。综上：容易产生不愉快的原因———我与长辈有“不同”。我们与家人、父母之间还有什么不同呢？请你描述一下你和家人的不同。指名回答。6.引导总结：了解彼此的不同，尊重彼此的不同，理解彼此的不同，不愉快就会减少。板块二：感受父母以不同方式表达出来的关爱1.播放视频：《好羡慕别人家的妈妈》2.小小分享会：（1）你有没有过类似的想法？在什么样的时刻，你也羡慕过别人的爸爸妈妈吗？（2）为什么不同的家长对待同一件事有不同的态度呢？是不是别人的爸爸妈妈更疼自己的孩子？3.想一想，说一说：你的妈妈会如何回应呢？你能从妈妈的回应中感受到什么？（1）学生自由回答妈妈可能的回应。（2）小结：家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商……各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。4.全班齐诵：《唠叨是最温情的爱》 备课时间：_____上课时间：_____ 作业设计 书本P5读懂家人的心活动：以“你们的爱，我体会到了”为题，和你的好朋友说一说，你从父母的什么言行中，感受到了怎样的爱？ 板书设计 1.1读懂彼此的心 ... ...
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