教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 二年级 学期 秋季 课题 唢呐配喇叭 教科书 书 名：音乐 -出卷网-：人民音乐-出卷网- 教学目标 1、能用活泼欢快的情绪，完整准确地演唱歌曲《唢呐配喇叭》，让学生理解民族乐器唢呐喇叭的特点。 2、通过杯子节奏游戏、模仿唢呐和喇叭的声音、并用身体动作表现歌曲欢快活泼的气氛。 3、通过模仿小红鼓节奏为歌曲配二声部，更直观感受音乐形象。 教学重难点 教学重点：用欢快活泼的情绪演唱《唢呐配喇叭》。 教学难点：模仿小红鼓节奏为歌曲配二声部。 教学过程 教学过程 游戏导入 欢迎来到音乐课堂，首先老师给大家介绍一个新朋友，同学们看老师的桌子上是什么呀？没错，他就是我们平时日常学习时用到的飞碟杯。那请同学们数一下，老师的桌子上一共有几只飞碟杯？12345，那每一只杯子分别代表一拍，那桌子上一共有几拍呢？现在我们分别按节奏来打一下。 老师用一个小火车头，把其中的两只飞叠杯套在了一起，她又形成了一个新的牌子“滴滴”现在我们再次来按节奏打一次。哒哒，滴答，老师把刚才读的这个节奏型整理在了黑板上。 飞碟飞除了可以学习时使用以外，我们还可以。变成一个简单的小乐器，请同学们拿出你手边的小杯子，我们一起来试着打一下这个节奏吧。预备齐哒哒，滴滴答，好了，接下来我们再一首歌曲为背景音乐之下，和着音乐一起来敲击节奏，同学们请准备。 二、激趣学新 1、认识唢呐和喇叭的外形 今天老师还要给大家介绍两位新的乐器朋友。我们来看一下，你们认识他吗？他的名字叫唢呐。还有一个长得跟他有点儿。有一点儿像它的名字。名字叫喇叭。唢呐跟喇叭的形状长得非常像，但是音色却有一些区别。 2、认识唢呐的音色 首先我们先来听一下唢呐的音色。同学们请思考，唢呐的声音有什么特点呢？没错，唢呐的声音既尖锐又明亮，接下来我们再来听一听喇叭的声音又是怎样的？喇叭的声音既浑厚又高亢，在湖南的 3、初听歌曲 在湖南的民间有这样一首歌曲，他唱的就是关于唢呐跟喇叭的，接下来请同学们跟老师一同来聆听一遍，听完之后请大家告诉老师歌曲当中是怎样分辨唢呐跟喇叭的？没错，歌曲当中是通过唢呐和喇叭的长短来分辨它们的，长的就是喇叭，短的就是唢呐。 4.学唱歌曲 除此之外，歌曲当中还提到了一个象声词，不知道同学们有没有发现，他模仿的是大喇叭的声音，我们在演唱的时候要把声音唱得高亢嘹亮一些，红色的字体模仿的是小唢呐的声音，我们待会演唱的时候要把声音唱得尖锐清透一些“Li le la” ，同学们听清楚了吗？ 现在请同学们拿出你的小手，我们一边按照音高来表示一下音的高低，一边来演唱一下。大家表现的真棒，现在请跟老师一起来合作完成这首曲子。老师负责来演唱乐曲的第一句，同学们来唱歌曲的第二句、第三句我们一起来完成。大家注意注意两个“Li le la”的区别哦。 三、完整呈现 同学们表现的真棒。这个有趣的歌曲，它有一个有趣的名字叫唢呐配喇叭。好了，现在请同学们跟老师一起以中速热烈的情绪来演唱一遍这首歌曲吧。 四、创造表演 1、模仿红鼓节奏 愉快的音乐引来了一个神秘的小嘉宾的到场，让我们一起来看一看，他是谁呢？就是小红鼓。小红鼓也迫不及待的想在音乐中加入自己的表演呢！现在就请你一同来聆听一下小红鼓在歌曲当中是怎样加入了表演？ 小红的节奏是这样的：隆 隆 里乐隆。同学们跟老师一起和着音乐一起来模仿小红骨吧，注意模仿时要有底气哦！ 2、二声部合作 同学们表现的太棒啦，老师要加大难度啦，接下来我来演唱唢呐配喇叭这首歌曲，同学们来负责模仿小红鼓的节奏，我们一起来合作一次，共同演绎这首歌曲！ 五、总结 同学们，唢呐和喇叭是中国民族管弦乐器的。一般出现在东北秧歌、戏曲当中居多，那经过不断的发展，现在已经在全国 ... ...
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