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课件网) 中华人民共和国国歌 国家的象征和标志 体现了民族精神 展示了国家尊严 【基础性作业（文化理解）】 勾选题：请你勾选出演唱或演奏国歌的场合。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ √ √ 田 汉（1898-1968）戏剧作家、诗人 代表作：歌曲《义勇军进行曲》《毕业歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》…… 乐曲《翠湖春晓》《金蛇狂舞》…… 聂 耳（1912-1935） 人民音乐家、作曲家 【基础性作业（文化理解）】 连线题：请观看视频，完成连线。 1935年 1949年 1982年 2004年 2017年 国歌诞生 被定为代国歌 成为《中华人民共和国国歌》 正式被赋予宪法地位 国歌法正式施行 中华人民共和国国歌 管弦乐 中华人民共和国国歌 原名《义勇军进行曲》 进行曲：一种带有行进节奏的歌曲或乐曲。 二拍子 【基础性作业（艺术表现、审美感知）】 活 动：聆听并指挥国歌。 填空题：国歌的进行曲特点有 节拍 节奏 旋律 坚定有力 雄劲刚健 中华人民共和国国歌 中华人民共和国国歌 【基础性作业（审美感知、艺术表现）】 活动：请在重音记号处做挥拳的动作，表达奋起战斗的决心。 中华人民共和国国歌 小号 圆号 大号 【基础性作业（审美感知）】 听辨题：前奏的主奏乐器是（ ）。 三连音 X X X 号角式音调 3 【基础性作业（审美感知）】 选择题：该乐句的特点 节 拍（ ）：A. 强拍起 B. 弱拍起 旋律进行（ ）：A. 上行 B. 下行 C. 波浪进行 力 度（ ）：A. 不变 B.渐弱 C. 渐强 弱拍起 【基础性作业（审美感知）】 选择题：该乐句的特点 节 拍（ ）：A. 强拍起 B. 弱拍起 旋律进行（ ）：A. 上行 B. 下行 C. 波浪进行 力 度（ ）：A. 不变 B. 渐弱 C. 渐强 B A C 旋律上行 力度渐强 任务发布 自主编创 成果展示 欣赏评述 修改完善 创意实践 用“5、6、7、1、2、3、4、5”为下面的节奏编创上行旋律，唱一唱。 X · X X X X X X X X 4 2 任务发布 【发展性作业（创意实践）】 活动任务 评分点 评价等级及细则 编创 节奏 拍号正确，与指定的节奏匹配 拍号正确，与指定的节奏较为匹配 拍号正确，与指定的节奏有不同 旋律 能用要求的音符准确编创上行旋律 编创的上行旋律准确，但使用的音符未按要求 能用要求的音符编创，但旋律的进行不属于上行 展示 乐谱识读 识读准确 识读较准确 识读不够准确 演唱 音高、节奏准确 音高、节奏较准确 音高、节奏不够准确 “编创活动”评价量表 自主编创 成果展示 7 活动任务 评分点 评价等级及细则 编创 节奏 拍号正确，与指定的节奏匹配 拍号正确，与指定的节奏较为匹配 拍号正确，与指定的节奏有不同 旋律 能用要求的音符准确编创上行旋律 编创的上行旋律准确，但使用的音符未按要求 能用要求的音符编创，但旋律的进行不属于上行 展示 乐谱识读 识读准确 识读较准确 识读不够准确 演唱 音高、节奏准确 音高、节奏较准确 音高、节奏不够准确 修改完善 中华人民共和国国歌 ... ...
