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课件网) 赫耳墨斯和雕像者 学习目标 01 了解寓言的相关文体知识。 02 了解寓言的故事情节，体会寓意。 03 通过对比，品味文中细节，培养学生深入阅读的能力。 寓言 神话 童话区别 【寓言】以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。 01 【童话】通过丰富的想像和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节离奇曲折，又采用拟人的方法，使动植物人格化。 02 【神话】远古人民对自然及文化现象的理解与想像的故事。多数是关于神仙或神化的古代英雄的故事。 03 寓言 诸子百家著作中有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品著名的有古代希腊《伊索寓言》，法国《拉封丹寓言》和俄国《克雷洛夫寓言》。 寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容，寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。 作者简介 伊索（约前620年-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。 作品介绍 《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》，相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共357篇。 现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下，其语言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，是一部世界上最早的寓言故事集。对后代欧洲寓言的创作产生了重大的影响，不仅是西方寓言文学的典范之作，也是世界上传播最多的经典作品之一。 文章主要写了什么？分为几个部分？ 第一部分（1）写赫尔墨斯到雕像者店里了解自己雕像的价值，三问三答，得到的结果是自己的雕像一文不值。 第二部分（2）用一句话点明寓意（爱慕虚荣而不被人重视的人一文不值），耐人寻味。 赫耳墨斯来到人间的目的是什么？ 想知道自己在人间受到多大的尊重而不是如何造福商人。 开头一句有什么作用 交代了赫耳墨斯到雕像者店里的目的以及以什么身份来的。“想知道他在人间受到多大的尊重”揭示了赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类，而是自己的身价和荣誉。寥寥数字，将赫耳墨斯自命不凡、爱慕虚荣的性格描写了出来。 赫耳墨斯想知道自己在人间受到尊重的程度，却为什么先问宙斯像、赫拉像的价钱？ 赫尔墨斯首先问宙斯雕像的价钱，大有和最高的神一比高低之意，足见其狂妄自大；当知道价钱不高时，他非常满意，因而又笑问赫拉雕像的价钱，将他骄傲的心理暴露无遗，为下文他满怀信心询问自己雕像的价格做铺垫，起到强烈的讽刺效果。 对赫耳墨斯的心理描写有什么作用 这里的心理描写,既揭示了赫耳墨斯自命不凡的原因,又深化了他骄傲自大的性格。 “算添头，白送”说明了什么？ “添头”“白送”，表明其一文不值，点出了自命不凡者的实际价值。 写宙斯和赫拉雕像的价钱与赫耳墨斯的价钱用的是何种手法，有什么作用？ 对比，运用对比的手法辛辣地讽刺了贪慕虚荣的人。 不能。因为前两次是铺垫，有了这两次的铺垫，第三次的问答才构成鲜明的对比。 故事中三问三答的内容能不能调换？为什么？ 本篇故事的结局没写赫尔墨斯的反应，请你分析他会有怎样的反应。 赫尔墨斯本身就是一个内心骄傲、轻视别人的人，在他的心中自己的地位高于一切，所以当他听到雕像者说他白送的时候应该会尴尬不堪。 故事这样结尾有什么好处 故事这样结尾是为了与赫耳墨斯的自我估价形成鲜明的对比。讽刺那些妄自尊大的人,告诫人们要有自知之明。给读者留下想象的空间，引发读者思考。 《赫耳墨斯和雕像 ... ...
