第二单元 材料 第6课 做一顶帽子 课型 制作探究课 课时 1课时 学情分析 帽子是学生非常熟悉的物品，在生活中，他们已经认识了许多不同类型和功能的帽子，比如遮阳的鸭舌帽，保暖的毛线帽等，这些丰富的生活经验都是本课学习的基础。同时，通过前几课的学习，学生对周围物品的组成材料已经有基本的认识，能够观察并描述材料的特点。 教学目标 科学观念： *通过设计制作帽子，知道用不同的材料制作同种物品，它们的功能和用途不一样。进一步建立“材料”与“功能”的联系。 科学思维： *分析、比较提供的材料的特点，初步基于“结构与功能”等跨学科概念，通过发散思维，做出相应的帽子模型。 探究实践： *通过口述、图示等方式表达自己的设计和想法，能选择材料、利用工具对其进行简单的加工，对他人作品提出改进建议。 态度责任： *体会材料性能对产品功能的重要性，意识到废旧材料可以回收、重复利用，认识科学、技术对创造产品的作用。 *体验创造产品的喜悦和成功，学会与人交流、分享、合作，有反思、改进自己作品的意识。 教学重难点 重点 能够根据自己的需求选择不同的材料及工具。 难点 根据自己的需求设计一顶帽子并画出草图。 教学准备 教师准备 课件、各种帽子的实物（图片） 学生准备 报纸、彩纸、海绵纸、纸盒、纸袋、塑料袋（薄膜）、各种布等主体用料；软尺、刻度尺、剪刀等辅助工具 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 一、聚焦 （10分钟） 1.出示图片：不同的帽子 2.观察，思考：这几顶帽子有什么不同？ 3.学生回答、交流。 预设：形状不同、所用的材料不同…… 4.教师追问：这些帽子的用途相同吗？它们的材料和用途有没有关系？ 预设： 人们在烈日下行走需要遮阳帽，材料要透气；建筑工地的工人需要安全帽，材料要轻便、坚硬；冬天天气寒冷需要毛线帽，材料要保暖。） 5.小结，聚焦课题：不同情况需要功能不同的帽子，不同的材料做成的帽子功能不同。今天我们就一起做一顶帽子。 引导启发，了解帽子的形状及制作帽子所需要的材料和工具，不同用途的帽子，它的形状和所用的材料都是不同的。 二、探索 （23分钟） 1.创设情境：帽子设计师大比拼 2.思考：制作帽子前，我们需要做哪些准备工作？ 活动一：设计帽子 （一）了解帽子的结构 1.教师出示图片，引导学生分析帽子由哪几部分组成。 2.简单介绍帽子的结构：帽身、帽檐 （二）了解帽子的形状及制作帽子所需要的材料和工具。 1.不同用途的帽子它的形状和所用的材料都是不同的，出示材料。提问：这些材料有什么特点？它有什么功能？ （预设：塑料纸可以防水、报纸容易折叠……引导学生从材料制作帽子的角度进行分析） 2.思考：如何选择合适的材料制作帽子？ 3.交流、小结：根据帽子的功能选择材料。 4.了解工具的用处。（出示一些关键的科学词汇：长度、周长。这样便于学生描述设计的意图和制作过程。） 5.小组研讨，初步讨论帽子的设计方案： （1）想做一顶什么用途的帽子？ （2）打算选用什么材料？ （3）需要什么工具？ 活动二：制作帽子 （一）了解设计制作帽子的简单流程。 1.选择好了材料和工具之后，就可以马上开始制作了吗？（引导学生思考：先做什么再做什么？） 2.小结：在制作帽子之前，我们首先要确定帽子的使用场景。在此基础上要设计帽子，选择适合的材料，并通过画草图的形式将自己的想法展现出来，然后再根据草图进行制作。 3.补充设计方案：各组根据自己组帽子的功能选材、设计并画出草图，进行交流。（活动手册第17页） 4.教师讲解帽子的制作方法。 （1）测量头围的方法，可借助软尺或扭扭棒测量。 （2）制作的方法，如剪、粘、插接等。 （3）为了帽子更加美观，可以选择合适的材料装饰帽子。 ＊注意：小组分工合作，先用软尺或扭扭棒测量 ... ...
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