人美版八年级美术下册《1. 绘 画 的 多 元 化——沙 画》教学设计

绘 画 的 多 元 化———沙 画 设计意图： 研究性学习： 1.研究用沙子作为材料，利用投影仪将作品打在墙面的方式进行自由的有趣的有主题的造型。 2.重点在于培养学生的感受能力，每个人都有一种不能确定的略有一点属于自己的分析、创造、感受抽象事物的能力，都能从自己的已有经验出发创造和感受事物的独到之处，从沙画的创作到作品的展示就是利用了这一点。比如：我们见到自然界的云，有的人认为是小动物或是其他什么东西。我们在看作品的时候由于个人经验的不同，在解读的时候都会译出独特的新的内容和事物。这一点是从观者角度出发。 3.从制作者角度出发，我们采取了略带有命题创作的方式，在与声光的配合下，利用学生自己的理解，通过用手在沙盘上绘画传达语言表现内容，通过投影仪打在墙面上展示给观者画面，发挥学生的想象力和创造力。 4.在研究沙子造型的基础上，将美术新课标中的造型 表现、设计 应用、欣赏 评述、综合 探索综合应用到沙画课来。 一、教学目标： 1.知识与技能： ①运用沙子作画的形式研究语言，利用合理的构图，安排合适的造型组织画面创作情景。 ②利用正确的作画姿势掌握投影仪的原理为观者制作出一幅幅好看的画面。在制作作品的过程中利用感觉（感性思维）传达给观者感性的内容。 2、情感态度与价值： 在引导学生学会制作沙画，掌握基本技法和艺术语言的基础上，一步步引导学生将经典古诗与现代绘画相结合，培养学生把文字转化为画面的艺术想象力 二、教学重点： 了解掌握沙画的基本技法，以点、线、面为基础、开放的想象空间，体验沙画的独特魅力 三、教学难点： 在沙画的制作过程中能把古诗与沙画艺术完美结合。 四、教学方法： 演示法 讨论法 想想法 欣赏评述临摹效仿法 根据主题创作法 五、教具准备： 投影仪 多媒体 细沙 沙画台 教学过程 教学环节 教学过程 学生活动 设计意图 回顾引入 上节课我们了解了中西方形式风格各不同的绘画作品，今天给大家介绍一种新的绘画形式 学生观察，进入课堂学习。 在轻松的环节中切入课题为课堂 教学活动一 沙画定义及表现方式 沙画是近年来风靡全球的新型艺术创作形式，它将绘画、音乐、多媒体、表演等巧妙的结合在一起，以沙为墨，以手为笔，结合光影在特定道具上进行做画，给人以全方位的视听享受。 与西方的素描、速写、油画及中国的水墨画、工笔画都有所不同，但创作形式及方法类似于西方的速写和中国的水墨画。 沙画起源与发展 2003年—韩国动漫节 匈牙利 弗兰克·库克 （各国兴趣沙画热潮） 2004年 央视少儿频道 高赞民 （未得到高度关注） 2008年奥运为题材 沙画师 （高度关注） 了解沙画定义及表现方式、起源发展。 深入理解绘画多 元化的重要原因 是不同民族特定 的自然条件、生活 方式以及形成的 独特的世界观、 思维方式和艺术 创作主张 教学活动二 沙画基本技法 观看教师演示沙画制作： .制作沙画时的手法： ① 手抓沙洒（要点：洒沙量的多少沙子在沙盘上的薄厚） ② 手铺沙（要点：铺沙要薄，可以铺出画面所要的黑白灰） ③ 用手指画（要点：用点、线、面结合的手法造型，画出粗细不同的线条，体会画面中的黑、白、灰） 用牢记的作画要点同学分组进行复习式的练习，作品主题可以自己想象。 教学活动三 利用一小点时间指导学生亲自体验；训练要点：练习时把注意力投放在整个画面上，不要过分注重局部。展开想象注入情感完成主题制作，注重展示画面的效果， 1.学生首先要有自己的制作设想，而后进行练习。 2.教师个别辅导 对新技术的掌握和巩固 教学活动四 作品展示 根据提供的古诗内容，即兴创作，小组评比 学生采取多种方式进行沙画作品点评。 进一步完善沙画教学，体现沙画美感。 总结 布置作业 我们通过2节课欣赏了很多绘画作品以及不同的绘 ... ...