人美版八年级美术上册《捣练图》教学设计

《盛唐仕女画———捣练图》教学设计(详案) 课时：1课时 课业类别：欣赏.评述 授课年级:八年级上 教材分析：依据美术课标初中“欣赏.评述”中欣赏不同时代的美术作品，运用描述、分析、解释、评价等欣赏方法进行学习和研究目标要求。《捣练图》这一课是人美版美术教材14册第一课教学内容，属于欣赏.评述学习领域。是指导学生学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识古代经典美术作品。学生除了通过欣赏获得审美愉悦之外，还应认知作品的思想内涵、形式与风格特征、相关的历史与社会背景，以及作者的思想、情感和作品的艺术成果与价值，并用语言、文字、动作等多种方式表达自己的感受与认识。 学情分析：通过对初一初二年级的学生调查发现，同学们在美术学科的四个领域中，对欣赏评述领域表现出的兴趣最淡，学生在欣赏课上往往要么睡觉，要么像听故事，听完也就忘完了。鉴于七年级学生生性好动、好奇、好问，同时也开设了历史课、政治课，具有一定的知识结构。所以，教师应做到“开放”教学，即“开放”他们的大脑，让他们思考；“开放”他们的嘴，让他们各抒己见；“开放”学生的创想，运用学科知识联想。努力实现美术课程价值的“视觉性”、“实践性”、“人文性”和“愉悦性”的教学新理念；运用比较、讨论、探究等方法，有助于培养他们的思维能力，让学生在观察比较中，在环环相扣的问题启发中，激发他们的学习兴趣和主体意识，让所有学生都参与到教学活动中来，体现面向全体学生的教学观。 设计思路：美术作品既可以以自身的造型和色彩带给人美的感受，又能通过其内容向人们传递一定的信息，从而使学生了解历史文化现象和美术作品之间的关系，也为学生后面的历史课程学习做了美术上的铺垫。对本课《捣练图》的赏析，不能仅仅看成是唐代妇女劳动生活的再现，而应引领学生由表及里的关注画中人物的动作姿态，尤其是传神的细节描写，让学生在近距离的欣赏下，充分体会画家的创作情感，从而认识唐代仕女画所达到的高度艺术成就。在探索新知部分，我通过“初看信息、细看内容、解构形式美”三个环节由浅入深引导学生对作品进行了全面而细致的分析，引导学生通过观察、体验、分析、比较、联想、鉴别、判断等方法，积极开展课堂讨论、探究、交流、考眼力等师生互动活动方式，紧紧抓住学生的注意力，同时营造宽松的学习氛围，使学生在学习的过程中，勤于思考，时刻跟随教学重难点的内容；在对作品的初步感知、感受到感悟的过程中，去深入学习《捣练图》巧妙的构图布局，精致的人物刻画，完美的色彩搭配。又通过“评价效果、分享体会”两个环节巩固知识，提升欣赏水平。为了提高教学效果，我精心做了如下准备；一是为了突破教学重难点，巩固和提炼学习成果，我设计了“《捣练图》欣赏汇总表”，课前发给了学生，让学生在学习过程中随时记录，在学习能力反馈中写下自己真实的感受，培养良好的记录和自我评价习惯。二是尽量扩大知识的外延，结合了历史、语文、政治、物理等学科知识，丰富同学们的学习与生活体验。为了烘托课堂气氛，我还精心选择了几首背景音乐穿插在教学的一些环节中，使学生在美的旋律中感受美的画面，创设了美的情境。 知识与技能目标: 通过学习本课，使学生对于我国唐代人物画有一个大概的了解与认识。 过程与方法目标：通过对作品的层层挖掘、剖析，使学生初步掌握美术欣赏的方法，提高他们学习的兴趣和欣赏水平，使学生对于唐朝时期宫廷妇女的劳动场面，审美标准，还有生活用具等方面有直观的感受。 情感、态度和价值观目标: 培养学生对中国唐代经典美术学习的兴趣，了解学习唐代仕女画成就和历史文献价值，增强对文化遗产的自豪 ... ...