ID: 21152679

教科版五年级上册科学3.6制作钟摆(课件)(共19张PPT)

日期:2024-11-24 科目:科学 类型:小学课件 查看:16次 大小:22479723B 来源:二一课件通
预览图 1/7
教科,五年级,上册,科学,制作,钟摆
  • cover
(课件网) 教科版科学五年级上册 心里坤县山南开发区牙善龙 、制作钟摆 山南开发区牙吾龙小学 授课人:陈丽荣 复习导入: 1摆的快慢与什么因素有关? 摆的快慢与摆绳长短有关, 与摆锤质量、摆幅大小无关。 2.摆的快慢与摆绳长短有什么关系? 同一摆,摆长越长, 摆动越慢; 摆长越短,摆动越快。 机械摆钟1分钟摆动多少次? 60次,1秒钟1次 机械摆钟的出现,大大提高了时间的准确度。 思考:利用摆钟计时的原理是什么? ①摆的等时性 摆的快慢与摆绳长短有关, 摆绳长,摆动得慢;摆绳端, 摆动得快 思考:什么是单摆定律? 即摆长与摆动周期成正比,摆长越长,周期就越长。 任务 制作一个1分钟正好摆动60次的摆 在你的设计方案中,需要哪些材料呢? 0四 秒表 细绳 螺母 回形针 记号笔 空心小球强力磁铁 软尺 铁架台 设计方案 你有几种实施方案呢? 在制作过程中,最关键的是什,么? 方案一:递减法 先测试摆绳长度为30cm的摆1分钟的摆动 次数,然后减少5cm,测试摆绳长度为25cm 的摆的摆动次数;再减少5cm,测试摆绳长 度为20cm的摆的摆动次数,依次类推,当摆 1分钟摆动的次数接近60次时,再进行微调 方案一 >20厘米 25厘米 >30厘米 如果还偏慢 减少厘米 再减少厘米 为了节省时间,我们可以测摆5纱钟是否摆了5次,不需:测60纱。 方案二:倍减法 先测试摆绳长度为30cm的摆1分钟的摆 动次数,再测试摆绳长度为15cm的摆1分 钟的摆动次数,取与目标值接近的摆绳长 度,再进行微调。 方案二 如果慢了,再减… 1厘米 30厘米 摆绳减羊入 直到确 定难确 的摆绳 长度 如果决了,可确定摆绳长5cM~30cm… 方案三:递增法 摆绳长度每次增加5cm (或其他厘米数) 之方案四:倍增法 摆绳长度每次增加一倍进行实验, 再调试 如果使用倍增法,需要准备不同长度的摆绳。 如果使用递减法,可以使用一根摆绳,依次选取不同的长度。 思考:为了节省实验所需要的时间 可以怎么做呢? 为了节省时间,可以每次测试15秒 观察摆在15秒内是香摆动了15次。 思考:实验记录表格应该如何设计? 1分钟摆动次数记录表 摆绳长度 摆动次数 1 2 3 研讨 #1分钟摆动60次的摆钟,它 的摆绳长短有什么特点? 1分摆动60次的摆钟,其摆绳长度大约是25cm。 如果把摆绳长度增加一倍(或减少一半) 它摆动的频次并不会减少一半(或增加一倍)

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~