《客家之歌》教学设计 《土楼回响》第五乐章 八年级下册四单元 本课选自于湘版音乐教材八年级下册第四单元华夏乐章（二），新课标明确指出：“应把我国优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。”本单元即是该主题系列之一，涉及的音乐体裁为“交响诗”，教学内容由欣赏、音乐知识、活动与练习三大块组成。让学生通过学习，熟悉并热爱祖国音乐文化，增强民族意识，培养爱国情操。 教学目标: 1、能认真聆听交响诗《土楼回响》第五乐章《客家之歌》，并能用自己的语言 描述音乐意境，说出音乐的变化以及感受。 2、能熟记本乐章的两个主题音乐，并能用自己的声音表现音乐的特点和意境。 3、能积极参与课堂活动，感受音乐中体现出来的团结、坚韧、奋发向上的人文 情怀。 教学重点 能认真聆听交响诗《土楼回响》第五乐章《客家之歌》，并能用自己的语言 描述音乐意境，说出音乐的变化以及感受。 教学难点： 在主题二中掌握三拍子弱起，能积极参与课堂活动，并从中培养学生齐心协力、团结一心的合作精神。 教学课时：一课时 教学过程 一、导入 1、 学唱客家山歌———《唔怕山高水远》 2、介绍客家人 二、作品赏析 1、 揭题———《土楼回响》第五乐章《客家之歌》 2、 完整欣赏第五乐章《客家之歌》 关注“人声演唱部分” （1）说说人声演唱在音乐中出现了几次？有什么变化？并结合音乐完成学习记 录卡表（一） （2）是什么乐器从始至终一直在伴奏？ （3）交响诗 （4）介绍土楼（视频） 3、关注器乐演奏 欣赏“劳动号子”片段 （1）初听：音乐是由哪些乐器组演奏的？哪个乐器组表现得最为明显？ （2）请同学们用声音“bong”和老师一起来模仿铜管乐器的音色来哼唱这段 旋律。 （3）加衬词“嘿哟嘿”唱劳动号子 a、老师加衬词范唱。 b、学生随老师一起唱。 c、学生分组轮唱，老师用鼓伴奏。 （4）“劳动号子”的主题和客家人的生活有怎样的联系？你联想到客家人的 哪些生活图景？ （5）复听：请同学们再次聆听，刚才我们模唱的劳动号子在音乐中出现了几 次？有什么变化？ （6）再听：这段音乐中除了劳动号子的旋律还有你熟悉的旋律吗？ 器乐演奏在音乐中起到什么作用？ 欣赏引子片段 （1）说说这段音乐出现在乐章的哪一部分 在音乐中你是否听到熟悉的旋律？ 完成学习记录卡表（二） 4、完整观看作品视频 （1）介绍指挥家———郑小瑛 （2）观看视频，并完成学习卡表（三） （3）拓展 三、小结 土楼本是客家人永远的家园，但面对海洋未知的彼岸他们走出了土楼，走向了世界。客家人这种勤劳勇敢、勇于开拓的精神正是我们要学习的。今天这节课的尾声就让我们在另一首客家山歌中结束,下课！谢谢大家！ ... ...
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