中小学教育资源及组卷应用平台 第六单元 课外古诗词诵读 分层作业 一、单选题： 1.下列关于诗人的介绍完全正确的一项是（ ） A. 陆游，号放翁，北宋诗人。 B. 李商隐，字义山，号玉谿生，晚唐诗人。 C. 李白，字太白，号香山居士，唐代诗人。 D. 岑参，唐代诗人，世称岑嘉州，以写田园诗著称。 2.下列诗句的朗读停顿有误的一项是（ ） A. 夜阑/卧听/风吹雨,铁马/冰河/入梦来。 B. 回乐/烽前/沙似雪,受降/城外/月如霜。 C. 自古/逢秋/悲寂寥,我言/秋日/胜春朝。 D. 何当/共剪西窗/烛,却话/巴山夜/雨时。 3.《夜雨寄北》 唐·李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。 B. 第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。 C. 第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。 D. 全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思君的深情。 4.下列诗句中加下划线的词解释有误的一项是（ ） A. 峨眉山月半轮秋（半边，半个） B. 一夜征人尽望乡（指出征或戍边的军人） C. 何当共剪西窗烛（怎么应当） D. 僵卧孤村不自哀（躺卧不起，形容老病） 5.《十一月四日风雨大作》（其二） 宋·陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。 B. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。 C. 诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。 D. 全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感人肺腑。 二、填空题： 6.给下列加下划线的字注音。涨满( ) 秉烛夜谈( ) 7.给下列加下划线的字注音。 潼关( ) 谭嗣同( ) 簇拥( ) 吹散( ) 8.解释下列词语。 (1)君: (2)归期: (3)秋池: (4)何当: (5)却话: (6)剪烛: 9.给加下划线的字注音。春朝( ) 碧霄( ) 10.本诗的作者是 (朝代)的 ,字 ,号 ,越州山阴人。 三、默写： （1）潮平两岸阔，_____。（《次北固山下》王湾） （2）_____，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》马致远） （3）_____，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》李白） （4）正是江南好风景，_____。（《江南逢李龟年》杜甫） （5）子夏曰：“_____，切问而近思，仁在其中矣”。（《论语·子张》） （6）_____，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益） （7）《行军九日思长安故园》写自己对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱渴望的诗句是：_____，_____。 （8）李商隐在《夜雨寄北中》，想象剪烛夜谈情景的句子是：_____，_____。 （9）我国古诗词中，有很多充满积极进取、催人奋进的正能量的作品，如谭嗣同《潼关》中用“_____，_____”两句表现作者渴望冲破束缚、勇往直前、追求个性解放的思想：刘禹锡在《秋词》中用了“_____，_____”表现诗人昂扬奋发的创作精神。 四、诗歌鉴赏： 12.阅读谭嗣同的《潼关》，完成（1）—（2）题。 (1) 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句的“终古”点明潼关历史悠久，“高云”正面烘托潼关地势之高。 B. 从第二句诗中，可以想象到诗人在潼关道上策马扬鞭时的飒爽英姿。 C. 第三、四句采用拟人修辞手法，写黄河的奔腾壮阔及秦岭的巍峨险峻。 D. 这首七言绝句豪迈奔放，诗人将写景与言情巧妙地结合，含蓄又生动。 (2) 诗人借吟咏潼关，表达什么情感？请简要概括。 答：_____ _____ 答案和解析 1.【答案】B 【解析】A.“北宋”应为“南宋” ... ...
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