中小学教育资源及组卷应用平台 《法国号》 一、课时：1课时 二、教材分析 《法国号》是一首充满童趣的法国歌曲，采用 出卷网四三拍、大调式创作。这首歌以一个正在学习吹奏法国号的孩子视角，向我们介绍了这种独特的乐器。歌词巧妙运用自问自答的形式，既富有童趣又富有教育意义。歌曲结构简单明了，由四个乐句组成，每个乐句四小节，旋律优美动听，节奏平稳有序，非常适合小学生学习和欣赏。 三、学情分析 三年级的小朋友们已经具备了基本的音乐素养 出卷网，能够识别简单的节奏型。他们对新鲜事物充满好奇心，容易产生学习兴趣。不过，在理解四三拍的特点和认识法国号这种相对陌生的乐器时，可能会遇到一些困难。我们也要注意到，学生之间在音准和节奏感方面可能存在个体差异，需要我们在教学中加以关注和调整。21世纪教育网版权所有 四、教学目标 1.审美感知：引导学生感受《法国号》优美的旋律和四三拍的独特节奏特点。 2.艺术表现：培养学生准确演唱歌曲的能力，特别是把握四三拍的节奏感。 3.创意实践：鼓励学生尝试用身体动作来表现四三拍的节奏特点，激发创造力。 4.文化理解：帮助学生了解法国号的基本特征及其在管弦乐队中的重要作用。 五、教学重点和难点 1.教学重点：重点帮助学生掌握四三拍的节奏特点，提高准确演唱歌曲的能力。 2.教学难点：引导学生理解和表现四三拍的"强、弱、弱"节奏特点。 六、教学方法 本节课将采用多种教学方法相结合的方式，包 出卷网括听唱法、示范法、讨论法、游戏法和多媒体教学法。这些方法的灵活运用将有助于提高学生的学习兴趣和效果。21教育网 七、教具准备 钢琴、多媒体设备、节奏卡片、法国号图片或实物 八、教学过程： 环节一:导入新课 师：亲爱的同学们，今天我要给大家介绍一种非常特别的乐器。它的声音听起来有点像小牛在叫，你们能猜到是什么乐器吗？（教师展示法国号的图片）21·世纪*教育网 生：（学生们开始猜测，可能会有各种有趣的回答） 师：你们真聪明！有些同学已经猜到 出卷网了。没错，这就是我们今天要认识的新朋友———法国号。我们今天要学习的歌曲就是专门介绍它的。大家准备好了吗？让我们一起开始这段奇妙的音乐之旅吧！ 环节二:讲授新课 （一）感知 师：现在，请大家闭上眼睛，仔细听我弹奏的音乐。（教师弹奏《法国号》曲调） 师：好了，大家可以睁开眼睛了。这首歌给你们什么感觉呢？它的节奏是怎样的？ 生：（学生们自由发言，可能会说）很轻快、有趣、像在跳舞等。 师：太棒了！你们的感受都很独特。这首歌确实给人一种轻快、有趣的感觉。 （二）探究 师：我们来一起探索这首歌的秘密吧。大家跟着我一起拍手，感受一下这首歌的节奏。（教师带领学生拍手） 师：拍完之后，你们有什么发现吗？ 生：（学生可能会回答）每小节好像有三拍。 师：真是好耳朵！你们发现了一个重要的特点。这种节奏我们叫做四三拍。我们可以用"强、弱、弱"来表示它。 师：现在，我们用身体动作来表现四三拍。第一拍我们拍手，第二拍和第三拍我们拍腿。大家跟我一起来试试看。 （三）示范 师：听好了，我来为大家示范《法国号》这首歌。（教师示范演唱） 师：我们一句一句地学习，大家要注意听节奏哦。我们先学第一句。（教师示范后学生跟唱） 环节三:巩固延伸 师：现在我们分成小组来练习演唱。记住要注意四三拍的节奏感哦。 师：太棒了！你们唱得真好。 出卷网现在我们来玩个游戏。每个小组讨论一下，想出新的动作来表现四三拍。可以用身体的任何部位，只要能准确表现出"强、弱、弱"的节奏就行。准备好了吗？开始！21·cn·jy·com 九、小结拓展、布置作业 小结： 师：今天我们学习了《法国号》这首美妙的歌曲，认识了四三拍的节奏特点，还了解了法国号这种独特的乐器。你 ... ...
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