中小学教育资源及组卷应用平台 《儿童圆舞曲》 一、课时：1课时 二、教材分析 《儿童圆舞曲》是一首充满活力的儿童歌曲 出卷网，特别适合集体舞表演。这首歌曲采用四三拍、D大调的音乐结构，整体布局规整，由六个乐句组成，每个乐句包含四个小节。值得注意的是，第六乐句巧妙地变化重复了第四乐句，增添了音乐的层次感。歌曲以稍快的速度和明快的旋律，生动地展现了少年儿童活泼、健康向上的精神风貌。教材贴心地提供了三种儿童集体舞的编排动作，为学生学习集体舞提供了丰富的参考素材。21·世纪*教育网 三、学情分析 三年级的小朋友们正处于身心快速发展的黄金 出卷网时期。他们天性活泼，充满好奇，想象力丰富。对于音乐和舞蹈，他们表现出浓厚的兴趣和热情。然而，这个年龄段的孩子们注意力容易分散，需要通过有趣的教学方式来吸引他们。在音乐学习方面，他们已经具备了基本的节奏感和音准，能够简单演唱和模仿动作。不过，在处理复杂节奏和动作协调性方面，他们还需要进一步的引导和培养。2·1·c·n·j·y 四、教学目标 1.审美感知：引导学生感受《儿童圆舞曲》明快欢乐的情绪，体会四三拍的独特节奏魅力。 2.艺术表现：培养学生准确演唱歌曲的能力，掌握基本的舞蹈动作，学会协调地进行歌舞表演。 3.创意实践：激发学生的创造力，鼓励他们根据音乐创编简单而有趣的舞蹈动作。 4.文化理解：让学生了解圆舞曲的基本特征，培养对集体舞蹈的兴趣和欣赏能力。 五、教学重点和难点 1.教学重点：引导学生准确把握歌曲的节奏和旋律，学习并熟练掌握基本的舞蹈动作。 2.教学难点：帮助学生协调歌唱与舞蹈动作，保持四三拍的节奏感，实现歌舞的和谐统一。 六、教学方法 本节课将采用多种教学方法相结合的方式： 示范法：教师通过歌唱和舞蹈动作的示范，为学生提供直观的学习参考。 练习法：通过反复练习，帮助学生巩固所学内容。 游戏法：设计有趣的音乐游戏，提高学生的学习兴趣。 小组合作法：鼓励学生分组练习，培养团队协作精神。 七、教具准备 多媒体设备：用于播放音乐和展示教学内容 音响：确保音质清晰，让学生能够准确听辨音乐 节奏乐器：如三角铁、小鼓等，辅助节奏教学 彩色丝巾：增添舞蹈表演的视觉效果 八、教学过程： 环节一:导入新课（5分钟） 教师微笑着走进教室，热情地向学生们问好："小朋友们，今天老师为大家带来了一首非常有趣的歌曲，它不仅好听，还可以跳舞哦！你们想学吗？" 学生们兴奋地回答："想学！" 教师："太好了！那我们先来听一小段这首歌，看看它给你们什么感觉。" 教师播放《儿童圆舞曲》的一小段。学生们听得很认真，有的开始随着音乐轻轻摇晃身体。 教师："听完这段音乐，你们有什么感觉呢？" 学生们踊跃发言："好欢快啊！""感觉像在跳舞！""让人想跟着动起来！" 教师："没错，你们的感受很准确。这首歌就 出卷网是我们今天要学习的《儿童圆舞曲》。它不仅旋律欢快，还特别适合跳舞。现在，让我们一起开始这段有趣的音乐之旅吧！"21·cn·jy·com 环节二:讲授新课（30分钟） （一）感知（10分钟） 教师："现在，请大家仔细听老师唱一遍这首歌。" 教师示范演唱《儿童圆舞曲》，注意表情生动，动作轻盈。 教师："听完后，你们觉得这首歌有什么特别的地方？" 学生们纷纷发表看法："节奏很有趣！""感觉像在跳舞！""歌词很简单，很容易记！" 教师："很好，你们观察得都很仔细。这首歌最特别的地方就是它的节奏。它用的是四三拍，我们一起用手拍一拍：1-2-3，1-2-3。"21世纪教育网版权所有 教师带领学生拍手练习四三拍节奏。 教师："大家感受到了吗？这种节奏就像我们在跳舞时的步伐，轻快又有规律。" （二）探究（10分钟） 教师："现在我们来学唱第一句：'快来跳个圆舞曲'。跟我一起唱，注意节奏要 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
