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课件网) 第二章 地图 Interpretation of topographic maps 人教版●七年级●上册●第二章●第二节 MAP World 等高线地形图 01 等高线地形图是什么？ 又是怎样反应地表起伏状况的？ 分层设色地形图 02 在等高线的基础上， 如何填充颜色来代表不同的高度？ 思维导图 03 利用思维导图学习地理 更具有逻辑性，让思维可视化 随堂检测 04 学了什么？学会了什么？ 又记住了什么？能用到什么？ 人地协调观 通过学习地形的不同部位对人类活动的影响，明白因地制宜、树立人地协调观。 综合思维 能够理解地形图不同部位形成不同景观的原因。 区域认知 学会判读等高线地形图，能够识别山峰、山谷、山脊、陡崖、鞍部五种山体部位。 地理实践力 能够联系生产与生活实际，了解山地不同部位对生产与生活的影响 PART One 等高线地形图 Three elements of the map 地球表面有高山，有低地，简单的照片并不能反应某地的地表起伏状况，按照一定的比例尺，用规定的符号将地物、地貌的平面位置和高程表示在图纸上的正射投影图，称为地形图。 MAP World 思考：地球表面高低起伏的地形在地图上该如何表示呢？ 等高线地形图 看下图，思考这张图是地形图吗？ 等高线地形图 按照一定的比例尺，用规定的符号将地物、地貌的平面位置和高程表示在图纸上的正射投影图，称为地形图。 1、甲乙两地的海拔分别是多少米？ 2、甲乙两地的相对高度是多少米？ 等高线地形图 地面某地点高出海平面的垂直距离 海拔 某地点高出另一低点的垂直距离 相对高度 甲：15 00米 乙：500 米 甲-乙=1000米 等高线地形图的4个相关概念 中华人民共和国水准零点 中华人民共和国水准零点位于山东省青岛市东海中路银海大世界内，是中国唯一的水准零点。 中华人民共和国水准零点作为中国唯一的海拔地理性标志正式写入全国中小学地理教科书，在海洋强国教育强国的大环境下，将承担更多的海洋科普、地理科普、旅游科普等相关社会责任。 等高线地形图 等高线地形图 等高线地形图的4个相关概念 海拔相同的各点连线 等高线 两条相邻等高线之间的数值差 等高距 按在等高线上表上数值，这种利用等高线和等高距表示地形的地图，就是等高线地形图。 100 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 200 200 150 150 150 150 150 150 150 150 100 100 100 等高线地形图 活动：绘制等高线地形图 完成绘制后，计算该地形图的等高距是多少？。 150米-100米=50米 密 陡 疏 缓 A B C A B C 100 200 300 400 等高线地形图 探究活动：为爬山选择合适路线 比较一下从B点爬到山顶A容易，还是从C点爬到山顶A容易？为什么？ 总结坡度陡缓的判断方法 坡度越陡 等高线越密集 坡度越缓 等高线越稀疏 陡崖 山谷 山脊 鞍部 山峰 山峰 ① ② ③ ③ ④ ⑤ 等高线地形图 活动：为地形部位选择合适的地方 等高线地形图 活动：认识五种地形部位 ① 山峰 等高线特征：等高线闭合，中间数值高，四周数值低 等高线地形图 活动：认识五种地形部位 ② 山脊 等高线特征：等高线弯曲部分向低处（数值低、海拔低）突出 形成分水岭 思考：山脊两侧能不能相互看见？ 等高线地形图 活动：认识五种地形部位 ③ 山脊 等高线特征：等高线弯曲部分向高处（数值高、海拔高）突出 发育河流 思考：山谷是分水岭还是集水区？ 200 300 400 400 300 200 300 200 200 400 200 400 300 400 200 400 等高线地形图 探究：判断下图分别是山脊还是山谷？ 判断下图有可能形成河流的是哪个？流向是怎样的？ 凸低为脊 凸低为脊 等高线地形图 活动：认识五种地形部位 ④ 鞍部 等高线特征：位于两组山峰等高线之间 露营一般选择鞍部 等高线地形图 活动：认识五种地形部位 ⑤ 陡崖 山谷处的陡崖 ... ...
