1 神州谣 教学设计

《神州谣》教学设计 小朋友们好，还记得柳老师吗？又见面了，真开心，今天，就由柳老师跟你们一块儿学习。 上课之前，咱们先来欣赏一个小视频（播放）。看完这个小视频，小朋友们有什么想说的吗？如果爸爸妈妈在身边，可以跟他们说一说你的感受。 是呀，黄河奔腾不息，一泻万丈，浩浩荡荡，非常壮观，它还是我们的母亲河，哺育了我们伟大的中华民族。孩子们都说得非常好，看来刚才看小视频都非常认真，柳老师相信这一节课小朋友们也会很认真的。 今天咱们就一起来学习《神州谣》（出示课题) 这个州字是我们今天要学的生字，小朋友们发现它跟我们学过的什么字长得很像呢？ 对了，真厉害，州字跟我们学过的川字特别的像。不瞒你们，其实这两个字之间呀是有关系的，想知道它们之前什么关系吗？ 别急，请听柳老师慢慢道来：川字和州字都是象形字，“川”是河流的意思，你们看，这就是最早的川字，像弯弯的河流，而这是“州”字的演变过程，最早的州字比川字多了一小块，指的就是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛，经过长时间的演变，州字就变成了现在这样。 其实这个州字咱们并不陌生，生活中随处可见，看，高速公路上的广告牌，店名儿，书名儿中都有这个州字，不知道小朋友们发现没有，刚才咱们看到的州字都跟什么有关呢？真聪明，都是地名儿，这个“州”呀，是旧时的一种行政区划，多用于地名儿。 现在咱们来看看“州”字的书写。要注意这一笔是撇，不是竖，三个点的朝向是有变化的，第一个点朝左，后面两个点朝右，小朋友们千万要注意噢，如果一不小心就可能会写错了。还有中间这一竖要写短一点，最后一竖要写长，这样字写起来才漂亮。伸出手指，咱们一起来书空，点、撇、点、竖、点、竖。看，它的书写规律是从左写到右。州字可以组词神州、九州、州长等。 大家再来读读课题。 考考大家，你们知道这里的神州指什么？呀，小朋友真棒，马上就能说出神州指的就是我们的祖国。那你们还知道我们的祖国还有哪些名字吗？———（神州、华夏、中华、九州、中国都是我们伟大祖国的名字）小朋友们可以在心里默默地记住这些名字。 现在，让我们一起走进课文。请打开课文到29面： 1、自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。一边读，一边圈画出课后的生字。2、标出文章有几小节。3、找一找，课文里写到几个我们祖国的名字，用小方框框出来。 在朗读的过程中你可以按下暂停键以作等待。 课文都读完了，咱们来看看，这首歌谣总共分4个小节，每一小节之间有间隔，很容易区分。那课文写到几个我们祖国的名字呢？对了，第一小节中的神州、中华都是我们伟大祖国的名字，请小朋友们像老师这样框起来。 小朋友们认真看，会发现咱们课文右上角有“识字”两个字，说明这篇课文有一个主要任务就是识字写字。咱们先来看看，这一些就是本课要求我们会认读的生字，跟着柳老师一起来读一读。 老师还给这些生字找了朋友，你们会读吗？来，咱们一起来读一读。（特别强调“与”———这个“与”字要特别注意，它读第三声，而不是第二声，小朋友们一定要记住噢。） 现在，老师把这些词语的拼音都去掉了，你能读吗？自己大声地去读一读吧，在读的过程中你可以按下暂停键以作等待。 这些词语都很重要，小朋友们课后还要多去读一读，进行巩固。 咱们接着往下看，这些也是本课的生字，不仅要会读，还要求会写。先跟着老师来读一读。 这篇课文要求会写的字很多，书写的时候一定要注意一看二写三对照，我们一起来看几个特别重要又很容易写错的字。 民字是独体字，字形上窄下宽，书写时注意竖提要直，斜钩要呈弓形，尽量舒展。一起来看看它的书写笔顺。 族字左边的方字旁要写得长而窄，特别强调第三笔是横折勾，右边稍大，整个字应写得左窄右宽。大家跟 ... ...