【核心素养目标】专题4 任务1《养金鱼》课件+教案+素材-湘教版《劳动实践指导手册》二上

中小学教育资源及组卷应用平台 第12课《养金鱼》教学设计 课题 养金鱼 单元 第四单元 学科 劳动实践指导手册 年级 二年级 核心素养目标 劳动观念：通过养金鱼，能够认识到劳动的重要性，理解照顾生物需要责任心和耐心。劳动能力：在养金鱼的过程学习中，能够提高观察能力、动手能力和解决问题的能力，例如如何处理金鱼的健康问题。劳动习惯与品质：通过学习养金鱼的注意事项，培养定期喂养、清洁水族箱的习惯，增强自律性和细心程度。劳动精神：通过学习以及实践养金鱼，能够体会到坚持和耐心的重要性，理解劳动不仅是体力的付出，更是对生命的尊重与关爱。 教学重点 在养金鱼的过程学习中，能够提高观察能力、动手能力和解决问题的能力，例如如何处理金鱼的健康问题。 教学难点 通过学习以及实践养金鱼，能够体会到坚持和耐心的重要性，理解劳动不仅是体力的付出，更是对生命的尊重与关爱。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第12课 《农业生产劳动 养金鱼》板书课题。金鱼翩翩游，乌龟慢悠悠。动静两相宜，饲养多欢喜。项目：鱼缸里的小精灵【实践目标】1.学习养金鱼和乌龟，体会养殖的乐趣。2.学习清洁鱼缸，学会给金鱼和乌龟换水、投食。3.坚持长时间照顾金鱼和乌龟，养成对生命负责任的态度。美丽的金鱼，长寿的乌龟，都是鱼缸里可爱的小精灵。精心饲养它们，可以给我们的生活增添许多乐趣。【任务清单】任务1 养金鱼任务2 养乌龟【工具材料】任务1 养金鱼：金鱼金鱼真美丽，圆圆眼睛大肚皮，摇摇尾巴张张嘴，游来游去真欢喜。我们一起试着养几条金鱼吧!播放视频。 学习新知引入。明确实践目标和任务清单。观看教学视频。 初步了解本课学习内容。了解本单元的学习要点。将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。边做边学认识金鱼金鱼原产于我国，是野生鲫鱼经长期人工家化选育而成的观赏鱼类。颜色多变我国南宋时已开始金鱼家化的遗传研究，经过长期人工家化选育，时至今日，金鱼已有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等多种颜色。形态各异金鱼的头型分为平头、狮头、鹅头等。眼睛除正常眼形外，还有龙眼、朝天眼、水泡眼等。品种多样金鱼家族的成员现已达数百种，现代人按照金鱼的形态将其分为四个大类：草种金鱼、文种金鱼、龙种金鱼、蛋种金鱼。【小贴士：公园常见的锦鲤是金鱼吗？】金鱼和锦鲤是两种不同的鱼类，但在某些情况下，人们可能会将金鱼称为锦鲤，主要是因为它们在外观上有些相似，尤其是在颜色和花纹方面。锦鲤通常指的是一种特定的鲤鱼品种，因其美丽的色彩和图案而受到喜爱。而金鱼则是经过人工驯化和选育的淡水鱼，种类繁多，色彩斑斓。可能在某些文化或地区，金鱼被称为锦鲤是因为它们在观赏性上的价值，或者是因为它们在某些方面的象征意义相似。二、实践体验消毒清洗鱼缸并用食盐消毒。晾水把自来水(或井水等)盛在盆中晾晒，静置、沉淀2~3天。【温馨小贴士】不能直接使用自来水养金鱼，因为自来水含有氯，对于鱼来说是有毒的。购买鱼苗、鱼食【温馨小贴士】初次饲养金鱼，建议购买最容易养的品种，如草金鱼、孔雀鱼等。【小贴士：如何正确购买鱼苗和鱼食】购买金鱼苗：选择信誉良好的水族店或养殖场，确保金鱼苗健康、活泼。观察金鱼的外观，避免选择有病斑、白点或其他异常的鱼。最好选择适合自己水族箱大小和水质的品种。购买金鱼食：选择专门为金鱼设计的高质量鱼饲料，注意查看成分表，确保含有足够的营养成分，如蛋白质、维生素和矿物质。可以选择颗粒状或片状饲料，避免选择含有人工色素或防腐剂的产品。放养放养后，观察金鱼的活动情况。【温馨小贴士】饲养环境的改变会给小金鱼带来很大的压力，在它还没有适应环境前，不要去触碰它或窥探它。装饰在鱼缸 ... ...