1.1.2 细胞的形态课件（共25张PPT）2024-2025学年冀少版七年级生物上册

(课件网) 第一单元 生物体的结构层次 第一章 细胞 第二节 细胞的形态 思考讨论 自然界中生活着形形色色的生物，天空中翱翔的飞鸟，陆地上奔跑的走兽，高耸入云的大树，伏地生长的小草，它们与人类共同构成了生命的画卷。这些生物都是由细胞构成的。你看到过细胞吗？细胞的形态是怎样的？ 02 通过使用显微镜观察不同玻片，认识细胞的不同形态。 科学思维 01 举例说出细胞的不同形态，初步形成结构与功能相适应的观念。 生命观念 04 举例说明单细胞生物与人类生活生产的关系吗，关注生态环境的保护。 态度责任 03 通过探究实验，完成草履虫的趋性的探究。 探究实践 学习目标 重点 重点 难点 难点 利用显微镜观察人血涂片、玉米根尖纵切切片、草履虫装片，重点关注细胞的不同形态。 根据获得的证据思考下列问题。 1.人血细胞和玉米根尖细胞的形态是什么样的？ 2.草履虫与人血细胞、玉米根尖细胞有什么区别？ 寻证据.实验 人血涂片 玉米根尖纵切切片 草履虫装片 一、细胞的形态 1.单细胞生物 （1）概念：像草履虫这样，个体微小，由单个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成的生物属于单细胞生物。 （2）特点：构成单细胞生物的这个细胞能够完成摄食、消化、呼吸、排泄等一系列生命活动。 绿眼虫 螺旋藻 酵母菌 大肠杆菌 变形虫 衣藻 草履虫 2.多细胞生物 像人、玉米这样由很多细胞构成的生物属于多细胞生物，我们常见的植物、动物都是多细胞生物。 大多数细胞的直径1~100μm 一些植物纤维细胞可长10cm 人的神经细胞有的可长达1m 3.不同细胞的大小和形态不同 根毛细胞 洋葱表皮细胞 叶肉细胞 学科融合 1米=1.00X106微米，即1m=1.00X106um 1米=1.00X109纳米，即1m=1.00X109nm 细胞的大小和形态与它们行使的功能密切相关。 （1）是鱼、虾、贝类的天然饵料； （2）草履虫对污水有一定的净化作用； （3）某些细菌能分解动物遗体和植物的枯枝落叶，为生物提供养料。 有益方面 （1）有的单细胞生物会引发疾病； （2）海水中的某些单细胞生物大量繁殖会造成赤潮。 有害方面 4.单细胞生物与人类的关系 污水处理厂 链球菌（肺炎） 钟虫（天然饵料） 赤潮 水华 （淡水中） 小辞典 海洋中一些浮游生物爆发性繁殖引起水色异常，形成赤潮。 草履虫可能会逃避盐的刺激。 做中学.探究 探究草履虫的趋性 1.问题 _____ 2.作出假设 _____ 3.设计实验 利用身边的实验材料，参照技能卡及下面提示的方法，分组设计实验方案（包括所需要的材料用具和方法步骤）。 草履虫可能会逃避盐的刺激。 草履虫对外界的刺激有怎样的反应？ 草履虫可能会逃避盐的刺激。 （1）在A、B载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，使两滴培养液相连通。 （2）在A载玻片一端培养液中加少许盐，B载玻片不加盐作为对照。 （3）用放大镜观察A、B载玻片上草履虫的反应。 4.完成实验 按实验设计方案完成实验，记录观察到的现象。 5.得出结论 _____ 6.表达交流 技能卡 设计实验时，一般要设置对照实验，将实验对象分成两个或两个以上的组，其中一组不做处理，称为对照组。其他组给以某种特殊的处理，其余条件与对对照组保持一致，称为实验组。 A B 食盐 草履虫会逃避盐的刺激。 实验变量：盐 对照组：B组 实验组：A组 二、探究草履虫的趋性 第二步是根据已有的知识和生活经验尝试着对问题的答案作出假设； ②作出假设 ③设计实验 第三步是针对假设，制定计划，设计实验，实验方案包括所需要的材料和用具、方法和步骤等； 第四步是按照设计，实施计划，完成实验； ④完成实验 第五步是分析实验现象和数据，得出结论； ⑤得出结论 第一步是要对事物进行详细的观察，提出问题 ①提出问题 第六步是对探究的过程和结论进行表达与 ... ...