第14课《回忆我的母亲》教学设计 统编版语文七年级上册

回忆我的母亲 教学目标 1、知识与能力：学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法；体 会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。 2、过程和方法：通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹；体会本文质 朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。 3、情感、态度与价值观：学习朱德母亲的优秀品质，深入领悟作者以朴实 无华的语言抒发对母亲真挚深沉的爱，培养学生的亲情观。 教学重难点 选材精当、典型、合理的谋篇布局，语言朴实于平时中见深刻的特色。 教学过程 一、导入新课 一位平凡的母亲带着遗憾离世而去，中共中央机关举行了一场隆重的追悼会。 她，就是八路军总司令朱德的母亲———钟太夫人。追悼会上，毛泽东等亲颂挽词， 她的优秀品质被世人所敬仰，她，是伟大的。在延安指挥各解放区战场反攻的朱 德伤心不已，泪眼蒙咙中，母亲携他走过的历程浮现在眼前……他在《回忆我的 母亲》这篇文章中就讲述了这些事迹，让我们去认识这位伟大的母亲。 二、知识积累 1.介绍作者 朱德(1886-1976),中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、 国家和军队的卓越领导人之一。他先后参加过辛亥革命、抗日战争、解放战争等 革命活动。朱德的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事 业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。 朱德的母亲钟太夫人钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子 投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年逝世。朱德得 知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。 2.生字词 溺死 (nì) 佃农 (diàn) 劳碌 (lù) 私塾 (sī shú) 周济 (jì) 宽厚 (kuān hòu) 仁慈 (rén cí ) 连夜 (lián yè) 慰勉 (wèi miǎn) 不辍 (chuò) 任劳任怨：比喻做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。 为富不仁：意思是剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。 三、整体感知 1.初读课文，梳理课文内容，划分段落层次。 第一部分(1)痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。 第二部分(2-15)回忆母亲一生中的主要事迹 第三部分(16-17)对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。 2.阅读第1段，思考：这一段在全文中有何作用 明确：第1段开篇点题。作者怀着对母亲深沉的爱，回忆母亲勤劳的一生。“我 爱我母亲”这句话奠定了全文的感情基调；“勤劳一生”是母亲的本质特征，起 总领全文的作用，也是全文的叙事线索，贯穿全文；“永远回忆”,既直接呼应 题目，又自然地引出下文。 四、重点研读 1.阅读课文第2-13段，勾画表明时间的词语，并思考：回忆了母亲的哪些事例 表现了母亲怎样的思想品质 时间顺序 事例 思想品质 作者小时候 “好劳动”“整日劳碌着” 勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈 1895-1900 退佃、搬家和天灾 坚强不屈没有灰心，反感为富不 仁者朴素的阶级意识、爱憎分明 1905 节衣缩食，供“我”读书 摆脱贫困和压迫的愿望 1908 支持和慰勉“我”参加革命 有远见、识大体 1919 离开土地就不舒服 热爱劳动 1924-1927 独立支持一家人生活，过着勤 苦的农妇生活 勤俭持家、深明大义 同情革命、支持革命 1944 86岁高龄仍“不辍劳作” 热爱劳动、勤劳一生 小结：即使在贫苦的家境中，母亲表现出了勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德及坚韧 顽强的性格、爱憎分明的情感。 2.课文是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织为一个整体的 明确：课文围绕母亲“勤劳一生”这一叙事线索，按时间顺序安排记叙的内容。 小结：母亲一生值的回忆的地方有很多，作者选取“勤劳”作为重点来写母亲的 一生。文中所记的事情看来极为平凡，实则非常典型。诸如煮饭、种田、喂猪、 养蚕、纺纱、挑水、和气待人、周济穷人等日常小事，体现出母亲作为“中国 ... ...