11　岳阳楼记 同步练习（含答案）

第三单元 11　岳阳楼记 基础积累练课时巩固 夯实基础 1.下面句子中有通假字的一项是 (　A　) A.属予作文以记之　　　　B.前人之述备矣 C.至若春和景明 D.而或长烟一空 2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是 (　D　) A.属予作文以记之/不以物喜 B.或异二者之为/而或长烟一空 C.此则岳阳楼之大观也/属予作文以记之 D.刻唐贤今人诗赋于其上/迁客骚人,多会于此 3.下列句子中,加点词语的古今词义没有变化的一项是 (　D　) A.薄暮冥冥　　　 B.气象万千 C.增其旧制 D.宠辱偕忘 4.下列文学、文化常识表述有误的一项是 (　B　) A.《岳阳楼记》作者是范仲淹,字希文,北宋政治家、文学家。 B.“文正”是范仲淹死后依其生前行迹而定的庙号。 C.“记”是一种通过记事、记物、写景等来抒发作者的感情或见解的文体。 D.古代将降职称为“左迁”。另外,“谪”“贬”也都表示降职。 5.用现代汉语翻译下面句子。 (1)越明年,政通人和,百废具兴。 译文:　到了第二年,政事顺利,百姓和乐,许多荒废的事业都兴办起来。　 (2)沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。 译文:　成群的沙鸥,时而飞翔时而停落,美丽的鱼儿,时而浮游,时而潜游;岸上与小洲上的花草,香气浓郁,颜色青葱。　 (3)登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘。 译文:　登上这座楼,就会感到心胸开阔、心情愉快,荣耀和屈辱一并忘掉。　 (4)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 译文:　在朝廷里做高官就担忧他的百姓,处在僻远的江湖间就担忧他的君王。　 (5)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 译文:　在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。　 6.默写。 (1)《岳阳楼记》中运用动静结合的手法,描写洞庭湖月夜美景的句子是:　浮光跃金　,　静影沉璧　。 (2)《岳阳楼记》中从时间角度表现洞庭湖景象千变万化的句子是:　朝晖夕阴　,　气象万千　。 (3)《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是:　沙鸥翔集　,　锦鳞游泳　。 (4)“　不以物喜　,　不以己悲�———�,愿你尝遍人间百味,依然保持内心的淡定与从容。 课内赏读练探本究源 突出重点 阅读课文,完成问题。 7.下面对课文内容理解有误的一项是 (　C　) A.本文虽名为“记”,但不以记叙重修岳阳楼之事为主,而是以描写洞庭湖的景象为主,而描写景象是为了引出“览物之情”。 B.文中的“迁客骚人”触景生情,因物(景)一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜,以己悲”的情感态度。 C.文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合,叙事扼要,写景生动,议论简明,衔接极其自然,抒发了强烈的悲喜之情。 D.文中运用大量四言对偶句,如“日星隐曜,山岳潜形”“沙鸥翔集,锦鳞游泳”等,结构相同,整齐对称,增强了文章的表达效果。 8.作者分别用哪两句话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜” 这样写的目的是什么 答:�———�则有去国怀乡,忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”,“则有心旷神怡,宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比,引出下文,由抒情自然转入议论,突出全文的主旨。　 9.如何理解 “微斯人,吾谁与归”所蕴含的情感 答:　表达自己有着和古仁人一样的“先忧后乐”的政治抱负;勉励友人滕子京要有古人“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟。　 常识积累 　　范仲淹(989—1052),字希文,谥号文正,苏州吴县(今江苏苏州)人,北宋政治家、文学家。世称“范文正公”。 主题理解 　　作者借描写岳阳楼周围的景物,通过对“迁客骚人”“览物之情”的分析、议论,表现了自己“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大政治抱负,并借以劝勉滕子京。 名师点拨 文言巧断句 　　1.主谓之间要停顿 　　2.动宾之间要停顿 　　3.状语和中心语之间要停顿 ... ...