第11课 《短文两篇》之《记承天诗夜游》- 课件(共17张PPT)-2024-2025学年八年级语文上册 （统编版）

(课件网) 记承天寺夜游 游记———体裁 现在湖北黄冈，点明游玩的地点 点明时间 标题点明了文章的写作内容 点明事件 文题解读 　 “记”是通过记事、记物、记景、记人来抒发作者的情感或见解的一种文体，常借景抒情、托物言志。 柳宗元《小石潭记》、欧阳修《醉翁亭记》、范仲淹《岳阳楼记》、王安石《游褒禅山记》等都是“记”中的名篇。 文体知识 苏轼，北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士。与其父苏洵，其弟苏辙合称为“三苏”，均居于“唐宋八大家”中。他在宋词中有特殊贡献，开创豪放一派，他的词《水调歌头》（明月几时有）《念奴娇·赤壁怀古》等是宋词中的不朽作品。他的散文代表作有《前赤壁赋》《后赤壁赋》。 散文———�唐宋八大家”之一；汪洋恣肆 诗—和黄庭坚并称“苏黄”，清新雄健 词—豪放一派，豪壮雄浑，和辛弃疾并称“苏辛” 书画———宋四大家：苏轼，蔡襄，黄庭坚，米芾fú 全才式艺术巨匠 作者简介 元丰二年（1079），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱，这就是历史上著名的“乌台诗案”。出狱后，他被贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。本文是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中写的。元丰六年，是作者被贬谪到黄州的第四年。 背景介绍 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 译文：元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服打算睡觉时，月光照进门里，我高兴地起来走动。想到没有和我共同游乐的人，于是到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们便一起在庭院中散步。 宋神宗年号 打算 考虑，想到。 门 就，于是 共同，一起 高兴的样子 睡觉 作者的朋友，当时也贬官在黄州。 梳理文意 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 译文：庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛水中藻、荇纵横交错，大概是竹子和松柏的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 形容水的澄澈 只是 交错纵横 像 大概是 语气词，相当于“罢了”。 梳理文意 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 记承天寺夜游 苏轼 根据文意，将课文分成几个段落来读，读出其层次。 寻怀民(叙事)———赏夜景（写景）———叹闲人（议论、抒情） // // // 整体感知 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 苏轼和张怀民在承天寺夜游看到了什么样的景色？请作简要赏析。 品析句子 ①比喻修辞。作者用“积水空明”比喻庭院中月光的清澈透明；用“藻、荇交横”比喻月下美丽的竹柏倒影，生动形象地写出了月光的皎洁、空灵、清亮，营造出一种空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 苏轼和张怀民在承天寺夜游看到了什么样的景色？请作简要赏析。 品析句子 ②正侧面相结合。"积水空明"正面写出月光的澄澈透明，"藻、荇交横"写出竹柏影子的清丽淡雅，侧面描写月光的澄澈明亮。这几句是写月光，也是写作者的心境，表现了作者醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 苏轼和张怀民在承天寺夜游看到了什么样的景色？请作简要赏析。 品析句子 ③动静结合。“积水空明”给人一种静谧之感，“藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之 ... ...