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课件网) 激趣导入 ·同学们，从小学到初二，我们的生命历程中结识了很多老师，请用一句话形容一下众多老师中让你最难忘的那位。 一代文豪鲁迅先生在回忆自己的恩师“藤野先生”的时候，是这么说的： 他是最使我感激，给我鼓励的一个。 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 一般哪些人物才用“伟大”来形容？ 相处仅两年，日后从未碰面，也无任何交集的一个别国老师，有何魅力能得到鲁迅如此高的评价？让我们带着这个问题走进这篇回忆性散文，去探寻这份独特的怀恋。 藤野先生 ———鲁迅 扫清障碍 烂熳（ ） 发髻（ ） 芦荟（ ） 绯红（ ） 解剖（ ） 畸形（ ） 杳无消息（ ） 瞥见（ ） 宛如（ ） 不逊（ ） 匿名（ ） 诘责（ ） màn jì huì fēi jī pōu piē yǎo wǎn xùn nì jié 作者名片 鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。 理清事件·感受伟大 ·仔细阅读第11-23段。作者选取了和藤野先生交往中的哪几件事 请结合具体词句谈谈,藤野先生有着怎样的性格。 添改讲义 ·“我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了”中的“添改”改为“修改”或“订正”行不行 “添改”,即增加和订正。如果说增加讲义中脱漏的地方还是一位医学老师的职责的话,订正文法的错误就不是他份内的事了。 认真负责、一丝不苟 纠正解剖图 ·原文：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 试比较下面两句话，哪句话更好 ·修改：“你看,你将这条血管移了一点位置了。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。” 严格耐心、尊重科学 关心实习 ·原文：“听说中国人是很敬重鬼的。” 试比较下面三句话的表达效果 ·修改：“听说中国人是很迷信鬼的。” ·修改：“听说中国人是很相信鬼的。” 无微不至、充满尊重 了解女人裹脚 ·他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 认真求实、严谨治学 深入背景·升华伟大 ·课文读到这儿,作为一篇写人的文章,藤野先生的形象可以说已经塑造得非常成功了。那鲁迅为什么还要写文章的第一和第三部分呢 这两部分和写藤野先生有什么关系呢 思考 1. 第1-5段:在东京、到仙台的鲁迅心情或境遇怎样 这和写藤野先生有什么关系 2. 第24-31段:鲁迅是怀着什么心情回忆匿名信事件、看电影事件的 这和写藤野先生有什么关系 花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班3，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山4。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴5，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致6极了。 1. 第1-5段:在东京、到仙台的鲁迅心情或境遇怎样 这和写藤野先生有什么关系 东京也无非是这样 ·成群结队的“清国留学生”的速成班……实在标致极了。 ·有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天……那是在学跳舞。” 夸张、比喻、反语 不学无术、思想腐朽 到别的地方去看看，如何呢———仙台 日暮里 水户 ·在仙台，让作者印象深刻的两个地名是什么？为什么会印象深刻？ 触发忧国之思 反清志士客死之地 受到优待 难以下咽 民族自尊心 爱国 独处异国他乡,在失望中苦苦追求,却毫无出路,无比失望。因而才去到仙台,遇到了藤野先 ... ...
