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课件网) 1年级上第一单元 奇妙的声音世界 循环播放《do re mi 之歌》伴随学生进教室， 直到学生坐好开始上课。 梦幻凤鸣山谷 1年级上第一单元第2节 引入：热身5分钟 先听《do re mi 之歌》 左手 右手 双手拍 双手拍腿 鼓励学生跟着音乐做手势。按照指示拍节奏。 6 音高手势 do re mi fa so la xi do 同学们这个音高手势你们记住了吗？我们先做一遍。 然后老师出示各组的小组名或个人的4音名，看到你的名字，请唱出来！ 老师以小组组名和个人4音名方式，巩固音高手势，训练学生有音准地唱唱名。 看看谁能快速、准确地跟着音乐，做出音高手势。 老师出示音高手势小组名与个人4音名———对应小组或个人报到！———把自己的名字唱出来。 引导语：好听吧，这首歌叫《do re mi 之歌》。do re mi fa so la xi一级一级上楼梯！ xi la so fa mi re do，一级一级下楼梯。我们来听听，do re mi fa so la xi 谁在上边，谁在下边？。以后我们在音乐课上会经常见到他们，记住他们的高低顺序很重要哟！ 目的：通过可视化呈现，建立唱名的音级a)顺序b)高低概念。鼓励学生跟唱，然后提问音级顺序，直到熟练唱名音级顺序、倒序。 梦幻凤鸣山谷 一、起床-出发 感受生活中的声音； 形成仔细倾听生活中声音的意识与习惯。 二、凤鸣山谷的人们 认识各个角色 节奏模仿+情境表演 梦幻凤鸣山谷 学段标志：1年级第一单元第1节 零：凤鸣山谷中的天籁交响曲 睡梦中的麦芽，突然听到了一阵闹铃声。 该起床了，妈妈说，今天要去凤鸣山谷旅游。 自从听到凤鸣山谷的故事后，麦芽就一直很想去，今天终于等到了这一天。 水慢慢烧开了， 火关了，水慢慢停止沸腾。 案板上切菜 搅拌鸡蛋 锅中煎炸 来到大街上， 大汽车开动了。 来到大街上之前，每向下翻页，就会自动播放一个音频。 老师可以让学生选，当下听到的声音，是哪个图片的场景声音。 来到大街上是多个声音叠加的。 老师可以讲麦芽出了门，来到大街上。学生仔细听听都有什么声音 上了车，汽车发动了———让学生仔细倾听。 目的：培养“倾听”声音的习惯。建立“倾听”与“听到”的区别意识。 让学生说说，倾听与听到的区别。 养成“倾听”习惯！ 他们来到了凤鸣山谷，找到了伶伦和他的族人们…… 一、凤鸣山谷的主人们 在凤鸣山谷里，住着远古勤劳的人民，他们的首领叫伶伦。伶伦勤劳又聪明、勇敢又善良，心灵手巧，智慧超人，在他的带领下，凤鸣山谷里的人民制作的弓箭特别有力，拉弓放箭的时候，离弦的箭飞得又快、又远，非常有力量；光是弓弦发出的嘣嘣声响（就是这样……有节奏的弹弦声），都会把野兽吓破了胆。 这里的人民不仅会打猎，而且还会种粮食、种瓜果、蔬菜。春天到来的时候，满山郁郁葱葱、鲜花盛开、绿油油的庄稼苗和蔬菜田可漂亮了。 本来凤鸣山谷的生活应该是很平静、美好的，可就是因为山谷里有两只大怪兽，常常扰乱人们的生活，让人很烦恼。这两个大怪兽叫封豨、凿齿。 封豨是一只大山猪精，有两只长长的向生长的大獠牙，叫起来低沉的呼噜呼噜嗷嗷的声音很是让人害怕。 凿齿是一只大老鼠精，有两只长长的向下生长的大板牙。他的大板牙特别厉害，咔哧咔哧几口就能把一棵大树啃倒。 他们俩经常来田地里偷庄稼、蔬菜不说，还常常把农田地踩踏、破坏得不成样子。无数次伶伦带领大家将他们打跑，可是他们还是来不断骚扰。 好几次伶伦想带领人民把他们赶到凤鸣山谷外面，可是封豨住在封豨峡的另一侧，封豨峡上的封豨桥密码，谁也不认识，破解不了密码，根本不敢过桥。 讲到这个文字位置 ，再按翻页键，播放音频 最令人烦恼的是凿齿的叫声！他的叫声不仅叽叽叽叽非常尖锐，而且还传得特别远，常常与凤凰小九的歌声一同传到山谷里 ... ...
