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课件网) 富春江景，天下独绝 吴均 与朱元思书 山中杂诗 山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。 吴均 走近作者 吴均（469-520）南朝梁文学家、史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他的散文以写山水景物见长，文体清拔，时人或仿效之，人称“吴均体”。 文体知识 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。 骈体文，以偶句为主，讲究对仗和声律的文章，本文是骈体文。 文体知识 本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景, 与南朝陶弘景的《答谢中书书》可称双璧，同为六朝山水小品的名作。 预习检查 缥 碧 轩 邈 泠 嘤 窥 谷 鸢飞戾天 xuān miǎo piǎo yuān lì líng kē yīng kuī 横 柯 疏通文意 疏通文意 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 同样的 颜色 表约数，相当于“光景”，“左右”。 独一无二 （乘船）随着江流飘荡。从，顺、随 全，都 名词活用为动词，向东向西 疏通文意 译文： 没有一丝儿风，烟雾都消散尽净了，天空和远山呈现同样的颜色。（我乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇山异水，天下独一无二。 疏通文意 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 青白色 动词活用为名词，飞奔的马 湍急的 江流 比箭 还快 省略句：“急湍甚（于）箭” 疏通文意 译文： 江水都是青白色的， 千丈之深的地方也能看到水底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪像飞奔的马。 疏通文意 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高 直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤 嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 两岸 树绿而密，让人心生寒意。 凭借 争着 名词活用为动词，向上。 形容词活用为动词，向高处和远处伸展。 冲击、撞击 拟声词，形容水声清越 互相和鸣 和谐的声音 通“啭”，鸟鸣声 停止、消失 名词活用为动词，笔直向上 疏通文意 译文： 夹江两岸的高山上，都生长着绿而密的树，高山凭依（高峻的）地势，争着向上，这些高山仿佛都在争着往高处远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。泉水冲击山石，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地叫，猿猴长时间地叫个不停。 疏通文意 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 到 比喻极力追求名利的人 平息名利之心 筹划、治理 看 通“返”，返回 横斜的树枝 白天 互相掩映 疏通文意 译文： 极力追求名利的人，看到这些雄奇的高峰就会平息名利之心。那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 整体感知 整体感知 2.文章的3个自然段分别写什么？这三段之间是什么关系？ 1.文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？ “奇山异水，天下独绝。”全文都围绕着“奇”和“异”二字来写。 1.富春江景 【总】 2.描写奇山【分】 3.描写异水【分】 课文研读 课文研读 自富阳至桐庐一百许里， 奇山异水，天下独绝。 第一段中的三句话分别写了什么？试填空： 风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。 作者对富春江景的赞叹 纵目所见 抒情 自由放舟 叙事 写景 课文研读 第二自然段以简练传神的笔法从_____态和_____态两方面 ... ...
