第5课《大自然的语言》教学实录

初中语文八年级下册《大自然的语言》教学实录 一、课堂导入 师：上课! 生：老师好! 师：同学们好! 师：在上新课之前，我们先来认识一所中国知名的大学。 (屏显浙江大学校门图片) 生：浙江大学。 师：浙江大学是中国首批9所“985工程”重点建设的全国重点大学之一，坐落在享有“人 间天堂”美誉的浙江省杭州市。这么美丽的大学大家想考吗 生(几个人回答):想。 师：不错!有志气!要好好准备，成功是留给有准备之人的。大家再看另一张图片。 (屏显浙江大学竺可桢学院图片) 生(纷纷读楼前题字):浙江大学竺可桢学院。 师：这是浙江大学竺可桢学院，是以浙大老校长竺可桢先生的名字命名的，成立于2000年 5月。学院学生从全校各院系优秀本科生中选拔，是为专门培养学校优秀本科生而实施“特 别培养”和“精英培养”的一个荣誉学院。在浙江大学，竺可桢的名字无人不知无人不晓， 竺可桢老先生也受人景仰世代相传。今天，我们就一起来学习竺可桢先生写的一篇文章《大 自然的语言》。(板书课题和竺可桢) 二、识人-认识一位科学家竺可桢 师：同学们，学院楼前这座清瘦儒雅的学者雕像想必大家能猜出他是谁 (屏显竺可桢雕像) 生(齐):竺可桢。 师：对，是竺可桢老先生。下面我们就一起来认识竺可桢先生。(屏显) 竺可桢(1890-1974),字藕舫，浙江上虞人。中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学 家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者，中国物候学的创始人。竺可桢曾在唐山路 矿学堂(现西南交大)求学。1910年，公费留美学习，1918年哈佛大学博士毕业。1920年 应聘南京高等师范学校。1936年，担任浙江大学校长，历时13年，为浙江大学的长足发展 做出了卓越贡献。 求是是竺可桢为浙大制定的校训。求是的精神包括：(1)不盲从，不附和，一切以理智为依 归。(2)虚怀若谷，不武断，不蛮横。(3)专心一致，实事求是，不作无病呻吟，严谨整饬 毫不苟且。 (摘自浙江大学“竺可桢学院”网页介绍，有删改) 师：正是因为始终秉承求是的科学精神，才使得竺可桢在多个学科领域颇有建树，成就了他 伟大科学家的美名。(板书：科学家求是的科学精神)今天我们跟随竺可桢一起学习一门新 科学-物候学。(板书：物候学) 三、品文-学习一门新科学物候学 师：语文的学习在于平时知识的不断积累。下面我们一起学习文中的重点字词。(屏显) 1.重点字词注音 竺 (zhú) 可桢 (zhēn) 翩 (piān) 然 簌簌(sù) 孕(yùn) 育销声匿(nì) 迹 谚 (yàn) 语 悬 (xuán) 殊 2.多音字注音 qiáo 连翘 qiào 翘尾巴 guān 观测 guàn 道观 shuāi 衰草连天 cuī 鬓毛衰 luò 落叶 là 丢三落四chā lào 落枕差异 cī 参差chāi 差遣chà 差劲 3.词语解释 次第：依次。 翩然：形容动作轻快迅速的样子。 销声匿迹：本指不公开说话，不公开路面。文中指昆虫无声无息，无影无踪。 师：《大自然的语言》属于一篇科技说明文，阅读这类科技文章大家要善于抓住关键词。关 键词也就是课文重点阐述的一些主要话题，大家速读课文，找找本文的关键词是什么 生1:物候学。 生2:物候。 师：对，本文是一门专门讲述物候学的文章。那么什么是物候 什么是物候学 生：我国古代劳动人民称自然现象为物候。物候学是利用物候知识研究农业生产的一门科学。 师：大家很容易找到，在文章的第3段有关于物候和物候学的解释，这种概念的解释在说明 文中我们把它叫什么 生：下定义。 师：其实竺可桢的原文对物候和物候学的表述不是这样的，编者对原文进行了改编。大家请 看原文。(屏显) 这一自然现象，我国古代劳动人民称之为“物候”。“物”主要是指生物(动物和植物),“候” 就是我国古代人民所称的气和候。在两千多年以前，我国古代人民就把一年四季寒暑的变换 分为所谓的二十四节气，把在寒暑的影响下所 ... ...