中小学教育资源及组卷应用平台 16做情绪的主人 教学设计 课题 做情绪的主人 学科 【粤教版】学校心理健康教育 年级 1、2年级 教学目标 1、让学生体会不正确表达情绪带来的影响，懂得正确表达情绪的重要性。2、掌握正确表达情绪的方法，学会正确表达情绪。3、帮助学生认识、正确把握自己的情绪，保持乐观的心态，做情绪的主人。 重点 掌握正确表达情绪的方法，学会正确表达情绪。 难点 帮助学生认识、正确把握自己的情绪，保持乐观的心态，做情绪的主人。 2 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、演一演如果感觉到很生气，你会怎么做呢？你能够用不同的方式表达愤怒吗？2、小提示细心地在生活中多观察、多感受，我们会发现，情绪的表达不仅仅是只有一种方式。 表演与思考 导入新课。 讲授新课 1、生气的阿吉阿吉是一个拥有超能力的小男孩，每次一生气他就控制不住自己的超能力。一天晚上，他看动画片入了迷，不肯睡觉。妈妈说：“太晚了，赶紧去睡觉！”“不要！”阿吉生气地大喊道。阿吉一生气，街道上就刮起了风暴，把屋顶、烟囱都吹走了。接着，风暴把整个城市扫进了大海。最后，地球也嘎吱嘎吱地裂开了一条缝。阿吉的房间、院子、房子、街道、城市、国家都只剩下小小的碎片，在太空中漂浮着。他坐在碎片上，想了又想：我为什么生气呢？可是他一点儿也想不起来了。2、开动脑筋虽然我们并不像阿吉一样拥有超能力，但是，当我们肆意地表达愤怒的时候，也会造成一些伤害。想一想，我们会造成怎样的伤害呢？3、播放视频：男孩与钉子4、小 提 示我们的情绪不仅会影响到自己，也会影响到别人。而且有的伤害，就像是敲在心里的钉子，没有办法弥补。5、训练营同学们，欢迎来到“我是大编剧”的选拔现场。下面是两个故事的开头，请你对它们进行续编。大家都来展示一下自己编的故事，看谁编得更精彩。故事1：小美听说小芝在背后说她的坏话，说她不讲卫生，几天都不洗澡，小美很生气。_____。故事2：小红这次数学考了100分，但是同桌不及格。卷子发下来时，小红很高兴。_____。6、大家都来说一说你觉得哪个同学编的故事中主人公正确表达了自己的情绪？为什么？7、小 提 示我们在表达情绪的时候，要有分寸、看场合、照顾他人情绪，正确合理地表达。8、当你出现下面的情绪时，你会怎么表达？（1）当我生气的时候，_____（2）当我伤心的时候，_____（3）当我害怕的时候，_____（4）当我开心的时候，_____9、小提示我们要学会正确地表达我们的喜怒哀惧，要做情绪的主人，不要让情绪主宰自己！10、实践场如果你遇到以下情景，你会有怎样的情绪？你会选择用什么方式来表达这种情绪？（1）班主任昨天刚强调不许再迟到，但今天你起晚了，迟到了。（2）爸爸说暑假带你去旅游（3）你不小心踩到同学的新鞋子，马上道歉了，可还是被同学骂了一顿。（4）你养了三年的小狗生病了，医生说可能没有办法治好了。11、留言板：学会表达情绪快乐笑呵呵，生气说一说，紧张深呼吸，难过要安慰，情绪是个小宝贝，学会表达不会累。 阅读材料，思考发言阅读思考编写故事思考与分享阅读情境思考发言 引导学生思考，知道我们的情绪不仅会影响到自己，也会影响到别人。通过故事编写活动，让学生懂得我们在表达情绪的时候，要有分寸、看场合、照顾他人情绪，正确合理地表达。引导学生正确地表达我们的喜怒哀惧，做情绪的主人，不要让情绪主宰自己！引导学生掌握正确表达情绪的方法，学会正确表达情绪，正确把握自己的情绪，保持乐观的心态 课堂小结 学会正确表达自己的情绪，会让我们每天都拥有一份好心情。 板书设计 16做情绪的主人你是如何表达情绪的肆意表达情绪的不良影响如何正确表达情绪 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页 ... ...
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