2024-2025学年道德与法治一年级上册1.2《我向国旗敬个礼》评课稿（表格式）

《2 我向国旗敬个礼》评课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版 教学目标的确定与实施 一、教学目标的确定 1. 知识与技能目标 （1）认识国旗，了解国旗的颜色、图案及其象征意义。 （2）学会正确的敬礼姿势，能在不同场合向国旗敬礼。 （3）知道国旗是国家的象征，要爱护国旗。 2. 过程与方法目标 （1）通过观察、讨论、演示等活动，让学生认识国旗，掌握敬礼姿势。 （2）通过情境创设、故事讲述等方式，激发学生对国旗的崇敬之情。 （3）通过小组合作、实践活动等形式，培养学生的合作能力和实践能力。 3. 情感态度与价值观目标 （1）培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。 （2）引导学生树立正确的国家观、民族观，培养学生的爱国意识。 二、教学目标的实施 1. 在教学过程中，教师通过展示国旗图片、播放国旗相关视频等方式，让学生直观地认识国旗的颜色、图案及其象征意义，有效地实现了知识与技能目标中的认识国旗这一目标。 2. 教师亲自示范敬礼姿势，并让学生进行模仿练习，同时在课堂上设置不同的情境，让学生在不同场合向国旗敬礼，从而较好地达成了学会正确敬礼姿势的目标。 3. 通过讲述国旗的故事和引导学生讨论如何爱护国旗，使学生深刻认识到国旗是国家的象征，要爱护国旗，实现了知识与技能目标中的知道国旗是国家的象征，要爱护国旗这一目标。 4. 在教学过程中，教师组织学生进行小组讨论、合作演示等活动，让学生在活动中学会合作、交流，培养了学生的合作能力和实践能力，较好地实现了过程与方法目标。 5. 教师通过引导学生观看升旗仪式视频、讲述爱国故事等方式，激发了学生对国旗的崇敬之情和爱国主义情感，增强了学生的民族自豪感，有效地达成了情感态度与价值观目标。 教材的处理 一、教材内容的整合 1. 教师对教材内容进行了合理的整合，将教材中的图片、文字等资源进行了有机的结合，使教学内容更加丰富、生动。 2. 教师在教学过程中，不仅引导学生学习教材中的知识，还结合实际生活中的事例，让学生更好地理解国旗的意义和价值，增强了教学的实效性。 二、教材内容的拓展 1. 教师在教学过程中，对教材内容进行了适当的拓展，引入了一些与国旗相关的历史故事、人物事迹等，丰富了教学内容，拓宽了学生的视野。 2. 教师通过拓展教学内容，让学生更加深入地了解国旗的象征意义和历史价值，增强了学生的爱国主义情感和民族自豪感。 三、教材内容的创新 1. 教师在教学过程中，对教材内容进行了创新处理，采用了多种教学方法和手段，如情境创设、游戏活动、故事讲述等，使教学内容更加生动、有趣，激发了学生的学习兴趣。 2. 教师通过创新教学内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。 教学程序 一、导入环节 1. 教师通过播放一段升旗仪式的视频，让学生直观地感受升旗仪式的庄严和神圣，激发了学生的学习兴趣和爱国情感。 2. 教师在视频播放结束后，提出问题：“同学们，你们知道这是什么仪式吗？你们在什么地方见过国旗？” 引导学生思考，从而引出本节课的主题 ——— 我向国旗敬个礼。 二、新授环节 1. 认识国旗 （1）教师展示国旗图片，让学生观察国旗的颜色、图案，并提问：“国旗是什么颜色的？上面有什么图案？” 引导学生回答问题，从而认识国旗的颜色和图案。 （2）教师讲解国旗的象征意义，让学生了解国旗是国家的象征，代表着国家的尊严和荣誉。 2. 学习敬礼姿势 （1）教师亲自示范敬礼姿势，并讲解敬礼的要领和注意事项。 （2）学生模仿教师的敬礼姿势，进行练习。教师巡视指导，纠正学生的错误姿势。 3. 爱护国旗 （1）教师讲述一些爱护国旗的故事，让学生了解爱护国旗的重要性。 （2）教师引导学生讨论如何爱护国旗，并让学生发表自己的看法。 三、巩固环节 1. 教师 ... ...