古典音乐的殿堂 （第一课时）教学设计（表格式）-高中音乐人音版（2019） 必修 音乐鉴赏

教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 高一 学期 春季 课题 古典音乐的殿堂 教科书 书 名：音乐必修·音乐欣赏 -出卷网-：人民音乐-出卷网- 教学目标 1.在聆听、学习中了解《费加罗的婚礼》序曲作品结构。。 2.聆听乐曲，分析呈示部主部的节奏节拍、旋律进行、和声功能、力度对比等音乐要素。 3.能够总结古典主义时期音乐的主要音乐特征，初探古典主义时期音乐作品风格特点。 教学重难点 教学重点： 分析主部主题的节奏节拍、旋律进行、和声功能、力度对比等音乐特点。 2. 能够准确分辨主部主题1和主题2在主部中出现的规律 教学难点： 能够分析出主部主题严谨规整的节奏节拍、流畅流动的旋律进行、强弱明显的力度对比、主属动能为主的和声进行。 教学过程 一、介绍作者以及作品背景，了解作品结构 （一）简要复习莫扎特 （二）了解《费加罗的婚礼》序曲结构为省略展开部的奏鸣曲式 二、通过呈示部-主部主题1初步了解莫扎特的创作特点 （一）手打稳定拍聆听老师的演奏，找出主题1的主要节奏型 以八分音符+四分音符节奏组合为主 节奏节拍特点：严谨、规整 （二）聆听老师演奏并画旋律线，找出旋律进行的特点 由于级进回旋的旋律进行方式，旋律进行的特点是非常流动、流畅的。 聆听老师演奏，发现演奏有什么不同 。 演奏多了三次停顿，第一次停在了do-主音（T），第二次停在sol-属音（D），第三次停在了do-主音（T）。 T-D 古典主义和声进行：主属进行。 三、通过呈示部-主部主题2进一步了解莫扎特的创作特点 （一）聆听老师的演奏，切身感受明显对比的力度 力度特点：强弱明显 （二）手打稳定拍聆听老师的演奏，找出主部主题2的主要节奏型 节奏节拍特点：严谨规整 （二）聆听老师演奏，分析主部主题2旋律进行的特点 旋律进行以级进+和弦分解为主，具有流畅流动的特点。 和弦分解的旋律进行方式进一步强调调式。 四、通过聆听呈示部-主部主题，了解主题1与主题2的分布特点 分布特点：交替出现 五、总结呈示部主部主题的主要音乐特点--初探古典主义时期音乐的主要风格特点 不仅为《费加罗的婚礼》序曲主部主题的音乐特点，同时也是古典主义时期音乐作品的主要风格特点 六、课堂检测 聆听两段音频，分辨哪一个为古典主义时期的音乐作品。