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课件网) 春江花月夜 张若虚 教学目标： １、诵读诗歌，感受诗歌的意境和形象。 ２、于诵读中品味诗韵，感受诗歌意趣，进一步提升学生品读经典的审美能力。 3、体味诗歌的意境美、哲理美、情感美。 4、品味诗歌中对人生、对宇宙的联想与感慨。 教学重点： 诵读诗歌，展开联想与想象，体味诗歌意境。 教学难点： 美读诗歌，深入体会诗歌景、理、情的完美融合。 教学方法：诵读、讨论、探究、点拨 教学时数：一课时。 教学过程： 一、导入新课 １、激情导入 古往今来，人们遥望苍穹，总会生发出无尽的遐想。皎洁的月亮在众多诗人的笔下散发着夺目的光芒，寄托着别样的情感。在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，更有位诗人因为这轮明月而成就了一篇千古佳作，这首诗被现代著名诗人闻一多称为“孤篇横绝全唐”，“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，它便是我们今天要学习的张若虚的《春江花月夜》。下面让我们走进这首诗歌，去欣赏一处美景，感受一段深情，品味一种理趣。 ２、作者简介 张若虚（约660 ———约720），扬州（今属江苏）人，唐代诗人。以“文词俊秀”而名显长安，开元初与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。 其诗作语言清丽，富有跌宕起伏的音乐美感，诗境优美深邃。《春江花月夜》历来为世人所倾倒，荣膺“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”等赞誉。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 ３、解读文题 《春江花月夜》为乐府 《清商曲、吴声歌》旧题。作 者吸取了南朝民歌的内容形式， 以和谐的歌调，点染出祖国锦 绣的江山，探索宇宙的神奇奥 妙，描述了动人心弦的春江花 月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。全诗格调宛转优美，抒情幽怨缠绵，打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，开拓了诗歌的高远意境和格律，使诗歌的内容和形式达到了完美统一，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌铺垫了基础，对诗歌的继承和发展，影响极为深远。 三、基础知识 1、课文范读 2、夯实基础，掌握字词 滟滟( ) 皆似霰( ) 汀上白沙 ( ) 纤尘( ) 捣衣砧( ) 碣石( ) yàn zhēn xiān jié tīng xiān 3、串讲诗文 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 波光荡漾的样子 译文： 春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 芳草丰茂的原野。甸，郊外之地。 译文： 江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。月色如霜，所以霜飞无从觉察，洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 译文： 江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。江边上什么人最初看见月亮？江上的月亮哪一年最初照耀着人？ 飞霜，古人以为霜和雪一样，是从空中落下来的，所以叫流霜。在这里比喻月光皎洁，月色朦胧、流荡，所以不觉得有霜霰飞扬。 沙滩 微细的灰尘 指月亮，因为月圆时像车轮，所以称为月轮 天空中降落的白色不透明的小冰粒。形容月光下春花晶莹洁白 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 穷尽 只见、仅见 另一种版本为“江月年年只相似”。 译文： 人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁 ... ...
