12.《论语》十二章 同步练习（PDF版含答案）

1 12.《论语》十二章 模块导航 积累与运用 阅读理解 积累与运用———字词 1.【答案】C 【详解】考查字音。 A.不亦说．乎（shuō）———yuè； B.逾矩．（jù）———jǔ，学而不思则罔．（máng）———wǎng； D.为．人谋（wéi）———wèi； 故选 C。 2.【答案】D 【详解】本题考查多义词辨析。 A.代词，学过的知识/代词，指他们不好的方面； B.介词，替/动词，成为，做； C.介词，引出动作行为的对象/介词，对，对于； D.都是连词，表示转折，可译为“但是、却”； 故选 D。 积累与运用———句子 3.【答案】B 【详解】本题考查断句。 1 2 B.句意：同朋友交往是不是诚实可信了？“而不信乎”是针对“与朋友交”提出的疑问；朗读 停顿划分应为：与朋友交/而不信乎？ 故选 B。 4.【答案】B 【详解】本题考查文言文理解和分析。 B.“要有远大的目标和志向”有误，“三军可夺帅也”是强调一个人要有坚定的目标和意志， 不可轻易动摇。 故选 B。 积累与运用———文学文化常识 5.【答案】B 【详解】本题考查文学文化常识。 B.有误，四书即《大学》《中庸》《论语》《孟子》。五经即《诗经》《尚书》《礼记》《周 易》《春秋》。 故选 B。 积累与运用———名篇名句默写 6.【答案】择其善者而从之 其不善者而改之 人不知而不愠 不亦君子乎 逝 者如斯夫 不舍昼夜 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 【详解】本题考查默写。注意易错字：善、愠、亦、斯、昼。 积累与运用———语言表达与应用 7.【答案】(1)示例：同学们，《论语》流传了 2 500 多年，影响了一代代的中国人，它的经 典语句，每一个中国人都耳熟能详。熟读《论语》，我们会少一分稚嫩，多一分坚强。今天我 们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让 2 3 更多的人受益。请大家敞开心扉交流吧！ (2) 示例：敏学好，交友信，择贤善 (3) ③⑦ (4)示例：长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好 之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的 提高。 【详解】（1）本题考查学生的语言表达能力。拟写开场白，一定要认真读题，明确活动的主 题是什么。围绕对《论语》的认识和阅读体会启发大家交流。开场白的内容要简洁，语言优美， 有亲和力。 （2）本题考查学生的语言表达能力。拟写对联，要求学生从对联的特点考虑，一是字数要相 等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容与论语相关。如： “时习悦”对“敏学好”；“内省乐”对“交友信”；“择善喜”对“择贤善”。 （3）本题考查学生的积累。分别指出成语的出处即可。①温故知新④择善而从⑧见贤思齐⑤ 任重道远⑥诲人不倦出自《论语》；②舍生取义出自《孟子》③愚公移山出自《列子·汤问》； ⑦一鼓作气出自《左传·曹刿论战》。 （4）本题考查学生的语言表达能力。注意称呼，语气委婉。理由充分，注意结合对《论语》 内容的理解和掌握。《论语》中谈学习态度和学习方法的句子有“知之者不如好之者，好之者 不如乐之者”“学而不思则罔，思而不学则殆”等，可以结合这些句子劝勉张长林同学。 阅读理解———文言文阅读 【答案】 8．（1）说，同“悦”，愉快；（2）生气，恼怒；（3）传授，指老师传授的知识；（4）坚 定。 9．我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。 10．C 11．示例：我选择第⑤则“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”，本则与做人道理有关； 启发我们博览群书，坚守志向，恳切地提问，多考虑当前的事，讲究仁德。 【解析】 8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语 ... ...