第一单元积累与运用和阅读理解（含答案） 2024-2025学年七年级上册语文同步练（PDF版）

第一单元 积累与运用和阅读理解 模块导航 积累与运用 阅读理解 积累与运用———字词 1．给下面的拼音写出准确的汉字。 （1）山 lǎng rùn( )起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （2）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气 里 yùn niàng( )。 （3）舒活舒活筋骨，dǒu sǒu dǒu sǒu( )精神，各做各的一份儿事去。 （4）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和ān shì( )地睡着 2．下面各组词语中，字形书写错误最多的一项是（ ） A．狭窄 清亮 山青水秀 一髻白花 B．高渺 利落 淅淅历历 夜狼自大 C．脉膊 水澡 汗流夹背 杜鹃滴血 D．秀气 诱惑 迫不急待 尤然而生 积累与运用———文学常识 3．下面各项对本单元课文所涉及的文学常识叙述不正确的一项是（ ） A．朱自清的散文，朴素缜密、清隽沉郁，语言洗练、文笔清丽，建立了“一种纯正朴实的 新鲜作风”，极富真情实感。他是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 B．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现代著名作家、戏剧家，其话剧《茶馆》 被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。 1 C．刘湛秋，1935 年出生，安徽芜湖人，当代著名的诗人、翻译家、评论家，《诗刊》前副 主编，中国散文诗学会副会长。曾被誉为“抒情诗之王”。 D．在古代，不合乐的称为诗，合乐的则称为歌，现代一般把它们统称为诗歌。我们通常所 说的古诗包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。 积累与运用———语言表达与应用 4．班长组织课文朗读，同学们纷纷提出了朗读意见，下列各句的朗读处理你觉得不妥当的一 项是（ ） A．“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”一句中，“温晴” 重读，能突出济南冬天的鲜明特点。 B．“他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠”一句中，“觉得”后停顿，“有 了着落”和“有了依靠”连读，这样能突出冬天里济南人的安全感、温暖感。 C．“最妙的是下点儿小雪呀”一句用欣喜、赞叹的语气来读，节奏轻快些，这样，“妙” 的韵味就出来了。 D．“这就是冬天的济南”一句中，“济南”重读，强调济南冬天这个特定时令的与众不同， 更能突出作者对济南冬天的赞美。 5．2020 春晚开场舞《春潮颂》“五彩缤纷人欢腾，扭起秧歌迎新春”拉开了新年的序曲；一 声春雷，唤醒了万物：草儿绿了，杏花开了，燕子来了……同学们，在这个美好的季节里，让 我们一起走进春天吧！ （1）【春之别称】人们对春天的称呼特别多，根据你的积累，请写出两个。 （2）【春之节气】“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。” 这段节气歌中暗含了“二十四节气”的名称，其中有一个既是节气又是传统节日，请你写出它 的名称，并用一句话表达你对这一传统节日的理解。 （3）【春之诗词】在学校组织的校园诗词大会上，命题老师出示了下列两幅图片，请你为其 配上恰当的描写春天的古诗词名句。 2 ① ② ① ② （4）【春之赞歌】朱自清在《春》中这样描写野花：“（野花）散在草丛里，像眼睛，像星 星，还眨呀眨的。”请仿照该句的句式描写一种春天的事物。 积累与运用———名句名篇默写 6.①诗人 在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸 遭贬的深切同情与关怀（将月亮人格化，以寄托自己的离愁）的名句 是： ， 。 ②王湾的《次北固山下》一诗中蕴含了“新事物必将代替旧事物”的深刻哲理，给人以乐观、 积极向上的力量的句子是： ， 。 ③《天净沙·秋思》中直接揭示主题，表达天涯沦落人孤寂愁苦之情的句子 是： ， 。 ④春天像健壮的青年， ， 。———朱自清《春》 现代文阅读 阅读文章《春天》，回答下列问题。 春天 ... ...