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课件网) （新川教版）三年级 上 第三节 树立正确在线观念 课标解读 学习目标 激趣导入 任务一，任务二 课堂练习 拓展延伸 课堂小结 作业布置 新课标要求 思考 新课标要求 感受在线技术给生活带来 的变化；从数字设备的选择和使用、 对数字化工具的认识和体验等方面， 了解适应在线社会所必需的在线技 能；在认识数字身份的基础上，树立 正确的在线观念，以更好地应对数字 时代的机遇与挑战。 【信息意识】 能有意识地保护个人与他人隐私，依据法律法规合理运用信息。 【数字化学习与创新】 养成保护数字身份，合理运用信息科技开展数字化学习与交流的行为。 【信息社会责任】 具有自我保护意识和能力，尊重他人知识产权。 学习目标 1.通过分析案例了解信息社会中数字身份存在的形式。 2.在实践活动中，学会数字身份的使用与管理。 3.通过实践与观察，掌握保护数字身份的方法。 激趣导入 任务一 在现实世界里，我们可以通过姓名、性别、出生日期、家 庭住址、电话号码等个人身份信息来区分和记住他人。想一想，在数字世界里我们是通过什么方式来区分和记住他人的呢 任务一 在数字世界里，我们同样拥有特有的账号、密码等个人信 息。这些信息共同构成了我们的数字身份，成为我们在数字世 界里的独特标识。 小知识 数字身份是在线社会中用于识别和验证个人身份的数字信息。 比一比 现实身份和数字身份都是让他人区分和记住我们的标识， 我们来比一比它们的异同吧!请和同桌之间说一说。 小知识 数字身份与现实身份虽然存在明显的不同之处， 但它们在身份认证、隐私保护等方面也有着相同之 处。在数字化时代，我们需要更加重视数字身份的管 理和保护，确保其在网络空间的安全性。 体验探索 在开展在线学习和生活时，注册账号和设置密码是我们建立数字身份的第一步。请选择一个在线平台尝试建立自己的数字身份吧! 设置密码时，应避免使用生日、 电话号码等个人信息，或者其他容易 被猜测到的字符。建议使用包含多种 字符类型(如大小写字母、数字和特 殊符号等)且长度较长的密码。 小知识 注册账号时，通常需要提供一些基本的个人信 息，如姓名、邮箱地址或手机号码等，这些信息用于 与我们的身份相关联。密码是账户的安全保障，用于 验证我们的身份，确保只有我们本人能够访问和操作 该账户。设置一个安全等级高的密码对于防止账号被 盗用十分必要。 课堂练习 新时代青少年网络文明公约 强国使命心头记，时代新人笃于行。 向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。 传播中国好故事，抒写青春爱国情。 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。 适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。 与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。 网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 请你对照《新时代青少年网络文明公约》,说一说如何做 到安全上网、文明上网、健康上网。 小知识 拓展延伸 请与家人分享你对数字身份的理解，并一起探讨如何确保 安全、文明、健康地上网。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
