中小学教育资源及组卷应用平台 【统编2024版七上道法精讲课堂（课件教案配套版）】 第七课 在集体中成长 7.1 集体生活成就我（教案） 备·教材精析 ◆备教材内容 1.集体的含义 集体不是个体的简单相加,而是人们联合起来的有组织的整体。 2.为什么说集体生活成就我 (集体对我们的重要性) (1)每个人都有过集体生活的需要,集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 (2)集体生活能带给我们温暖。 (3)集体生活有助于我们学会与人交往。 (4)集体生活有助于培养我们的责任感。 (5)集体生活有助于我们发展个性。 (6)集体是我们共同成长的园地。 3.在集体生活中如何与人交往 学会接纳和尊重,学会理解和包容,彼此友好相处。 4.为什么集体生活有助于我们发展个性 人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己的优势和特长。 5.为什么说集体是我们共同成长的园地 (1)在集体生活中,我们展示自己,发展自己。 (2)集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 (3)让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 ◆备知识结构 形式一 形式二 ◆备教材拓展 1.人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。(教材P50) 出处:梁启超。 释义:人不可能离开社会独自生存,必须先融入群体然后才能独立。这句话说明集体生活助力个人的成长。 启示:集体生活对于个人成长有很重要的作用。 2.什么是集体 荀子说:“人,力不若牛,走不若马,而牛马为用,何也 曰:人能群,彼不能群也。”荀子的这句话说明早在春秋战国时期人们就已经认识到了群体的力量。那么,群体是不是集体呢 答案当然是“否”。 因为,从人类历史的发展来看,群体是从部落的一部分家庭产生的,是一群人无意识地、自发地组合在了一起,是一种松散的团体。而集体是具有明确的共同目标和共同行动、服从统一领导、遵守共同纪律、具有共同舆论的一群人联合起来的有组织的整体。其表现为成员之间互相影响,团结一致,为实现共同的目标努力。比如学校中的班集体,是由一些以学习、成长为目标的个人组成的,在班主任的领导下,由班委会管理,大家遵守共同的纪律,谁为集体做了好事,同学们就夸奖他;相反,谁损害了集体的利益,就会受到集体的谴责。由此可见,集体脱胎于群体,但它又不是群体。集体是群体的一种,是群体发展的更高阶段。 3.个人成长的需要 人类的需要是多种多样的。按照需要的起源,可以分为自然性需要和社会性需要两大类。自然性需要主要是指有机体为了维持生命和种族延续所必需的需要,它是人与生俱来的需要,是人的低级需要。社会性需要主要是指个体在成长过程中,通过各种经验积累所获得的一种特有的需要,它是人后天形成的需要,是人的一种高级需要。按人的需要的对象来划分,人的需要包括物质需要和精神需要。 1943年,美国心理学家马斯洛提出了需求层次理论。马斯洛认为,人的需要是有层次的,按照它们的重要程度和发生顺序,呈梯形状态由低级向高级发展。人的需要主要包括:生理需要、安全需要、社会需要、自尊需要和自我实现的需要。在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感,这是一种正常的心理。 4.误区警示:在集体生活中,强调的是共性,所以发展个性与过集体生活是不能共存的。 这种说法是错误的。我们重视集体建设,强调集体主义,但这绝不意味着消解个体、忽视个性发展。我们是要建设一个关怀个体、有利于个性发展的集体。集体是由不同个性的个体组成的,这个集体又为其中的每个个体个性的发展提供了平台。而个体个性的发展又会促进集体的发展,让集体更有活力。因此,过集体生活与发展个性并不矛盾,二者是可以共存的。 5.拓展延伸:什么是“个性” 从心理学上讲,个性与性格同义,它是指个体内在行为上的内在倾向性,是 ... ...
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