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课件网) （川教）七年级 上 第一单元第三节 体验“云”上生活 单元学习背景 学习目标 激趣导入 任务一，任务二 课堂练习 拓展延伸 课堂小结 作业布置 新课标要求 思考 新课标要求 随着互联网的发展，学生身边的互联网应用无处不在，同时学生在小学学段已基本学习了信息交流与分享、在线学习与生活模块内容。本单元通过梳理计算机和网络的发展历程，巩固学生资源搜索、遴选与整理能力，让学生通过互联网应用体验，在更多领域感受互联网所带来的学习、生活和工作方式的改变。本单元的学习也为后续探究如何接入互联网激发兴趣，为研究网络服务和网络协议等互联网原理提供感性认识。 新课标要求 新课标倡导真实性学习，以真实问题或项目驱动，引导学生经历原理运用过程、计算思维过程和数字化工具应用过程，建构知识，提升问题解决能力，在构建知识、提升能力的同时培养学生信息社会责任意识。本单元通过让学生探究互联网对社会各领域的影响，体验互联网的交互方式，学习互联网知识，了解互联网的发展趋势等来培养学生的信息素养。通过互联网应用实践，具备利用互联网思维和计算思维解决学习、生活中各种问题的能力等来培养学生计算思维。根据学习需要，有效搜索学习资源，探索信息科技支持学习的新方法和新模式，利用信息科技提高学习质量等来培养学生数字化学习与创新。通过合理控制上网时间，绿色上网，认识自主可控在国家安全和互联网发展中的重要意义。 单元学习背景 家庭网络系统已成为现代家庭生活中不可或缺的一部分，我 们每天都通过智能手机、平板电脑或者台式电脑等各种设备接入 互联网，使用互联网的各种服务。如果家中的互联网出现网络信 号不稳定、传输速度慢、网络拥堵等问题，我们应该怎样对家庭 网络系统进行优化和改造呢 单元学习目标 本单元围绕“改造家庭网络系统”项目学习，了解互联网的 概念，认识互联网的影响与价值，体验互联网的应用，体会互联 网环境下的新业态、新生活。 课时学习目标 1.理解云计算、云存储的基本概念与原理。 2.掌握云存储的基本操作。 3.探索家庭云的应用。 激趣导入 任务一：初识“云” 我们现在所说的云已经不仅仅是大家所熟知的字面意义的 云，“云”代表通过网络提供的计算资源和服务，这些资源和 服务包括服务器、存储空间和网络资源等。目前，当人们提到 “云”,通常指的是云计算这一技术。 小知识 云计算 (Cloud Computing)是建立在分布式计算技术基 础之上的，它在处理复杂任务过程中将大问题分解成多个小问 题，再将这些小问题通过互联网提交给大量计算机各自计算，然 后又通过互联网综合这些计算结果，进一步得到最终结果。通过 这项技术，可以在很短的时间内完成大规模数据处理任务。 任务一：初识“云” 现阶段云计算已经不单单是一种分布式计算，而是通过计 算机网络形成的计算能力极强的系统，可存储、集合相关资源 并可按需配置，向用户提供个性化服务。 小知识 云存储的概念源自云计算，它通过网络将大量不同类型的存储设备集合起来，协同工作以提供数据存储和访问功能。 思考 云存储相比于传统存储，有哪些显著优势？ 思考 其一，云存储将数据保存在远程服务器中，用户可以在任 何有网络的地方访问自己的文件，便捷性突出； 其二，云服务提供商通常会采取冗余备份和分布式存储的 方式来确保数据的安全性，即使某个服务器出现问题，数据也 能在其他服务器的备份中轻松找回； 其三，用户可以根据自己的实际需求选择存储空间的大 小，并且可以随时增加或减少存储容量，这使得资源利用更加 高效和经济。 总的来说，云存储以其独特的便捷性、安全性、灵活性和 共享性等优势，为我们提供了一种与传统物理存储 ... ...
