3-2-4《创建专属文件夹》 教案 项目内容 项目课时 项目具体内容 创建专属文件夹———学会管理文件 建议4-6课时 3-2-1搜索旅行信息，感知信息搜索的操作方法 3-2-2 编辑旅行计划，掌握文本编排技巧 3-2-3 制作旅行预算表，感受表格高效优化行程的特点 3-2-4 创设专属文件夹，收集整理旅行相关的信息资料 3-2-5 成果回顾与优化，见证整体旅行方案的可行性 本节课在项目中的作用 本课是“旅行计划”项目中的第三课，在这一课中，学生需要学习创建文件或文件夹，为文件重命名以及文件的移动、删除等相关知识要根据第二课的《旅行计划》，在表格中录入旅行中可能出现的消费，并进行计算，以此规划旅行中的支出，实现合理消费。进而引导学生掌握表格的创建、优化与数据处理的操作，进一步了解计算机在信息加工的过程，感受数据处理上的便捷，体会分工协作提高工作效率的好处，也使“旅行计划”更加完善，便于执行。在这个过程中不但可以培养学生科学探究与交流分享的能力、也达到全面提升学生信息素养的目的。 本节课的项目成果 关于旅行的支出预算表、物品清单以及行程安排表； 情境问题 已经具备的经验和技能 待学习的必要技能 为了保障旅行顺利而愉快，同学们已经撰写旅行计划并对消费支出进行了预算，这些文件怎样存储与管理方便日后使用呢？ 在拟定旅行计划与制作预算表时已经初步感知文件的创建与存储操作； 在编辑文本时已经有了“复制”“粘贴”的经验，为学习移动文件的奠定的基础； 懂得计算机中硬盘是分区对文件进行存储的，不同分区中可以创建多个文件夹以管理不同的文件； 需要掌握文件的命名规划及重命名操作；使为完成旅行计划项目而创立的文件具有能体现其内容的名称，以便于查阅及进一步加工； 能够将为完成旅行计划项目而创建的文件都集中于名为“旅行计划”的文件夹中，以便于管理； 懂得文件的移动与删除操作，使旅行计划文件夹中的文件主题更突出与更便于管理； 教学目标 在项目实施过程中，学生体验信息在数字设备中的存储与管理方式，懂得信息可以以不同形式存储并可以通过归类进行有效管理； 学生通过指定硬盘中创建“旅行计划”文件夹，掌握文件夹的创建方法； 为方便旅行计划项目的管理，能够将文件重新命名为与旅行有关的名称，并能够根据文件的扩展名推断文件类型； 学生能够将为完成旅行计划而创设的文件统一移动存放在“旅行计划”文件夹中，将无关文件删除，以树立信息管理意识，培养信息管理能力； 评价标准 知识与技能： 能够为项目创建专属文件夹，并为文件夹命名为有显著标志的文件名； 能够对所有与项目有关的文件重新命名为带有“旅行”标志并能概括内容的文件名，以方便查阅与进一步加工； 能够根据需要，依据文件的扩展名找到项目中不同类型的文件进行查阅，处理旅行中的事物； 能够对旅行预算表中的行与列进行调整，以优化表格，以数据更完善的呈现出来； 能够借助“移动”或“复制”“粘贴”等操作将为项目而创建编辑的文件统一移动或存放到一个文件夹中，并删除与关文件，以方便项目文件的管理。 学科研究： 具有举一反三的能力，能够通过“旅行计划”文件夹的创建与命名而想到其它文件的创建与命名方法；能够将文本输入的“复制”与“粘贴”操作运用到文件的移动上来； 能够触类旁边通，在对文件的重命名与删除等操作中意识到操作方法不只有快捷方式，也可以选择选项卡上的相应工具，以自己习惯与适应的方式进行操作； 动手操作： 管理项目文件，能够建立项目专属文件夹，并将相关文件统一移动至专属文件夹； 与项目的关的文件或文件夹的命名均包含项目名称，以方便管理； 交流与分享： 能够配合小组成员将与项目有关的所有文件统一至专属文件夹，并与小组成员交流中强化信息在数字设备 ... ...
