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课件网) 树 和 喜 鹊 5. 任务一 初读故事，偶遇“孤单” 读故事，识生字 听故事，入情境 后来 好多 邻居 快乐 从前 孤单 喜鹊 一只 _____，树和_____很_____。 _____，树和喜鹊有了_____，都很_____。 任务二 再读故事，理解“孤单” 联系上下文，理解“孤单” 创设情境，感受“孤单” 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 一棵树 只有一棵树 一个鸟窝 只有一个鸟窝 一只喜鹊 只有一只喜鹊 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。 孤 gū 孤”字左边像一个人，右边是一个瓜藤，失去了父母的孩子就像从藤上滚落的瓜，没有了依靠，所以孤左边一个子，右边一个瓜。 从前， 这里只有一棵树， 树上只有一个鸟窝， 鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单， 喜鹊也很孤单。 任务三 品读故事，创建“快乐” 联系上下文，理解“邻居” 创设情境，体会“快乐” 一棵树，一个鸟窝，一只喜鹊 两棵树，两个鸟窝，两只喜鹊 三棵树，三个鸟窝，三只喜鹊 好多好多树，好多好多鸟窝，好多好多喜鹊 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 邻桌 邻国 后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。 天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 请同学们以小组为单位展开丰富的想象，当树和喜鹊有了邻居之后，他们在一起会说什么做都什么呢 小组合作演一演 场景一：每天天一亮，喜鹊们站在大树上叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了，它们会怎么打招呼，会说些什么呢？ 场景二：天一黑，他们又一起叽叽喳喳飞回大树温暖的怀抱里，他们在说些什么呢？ 在生活中，你和小伙伴们做了哪些快乐的事？ 我和小伙伴一起_____ 很快乐。 分 享 春天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 夏天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 秋天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 冬天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 任务四 走出故事，收获“快乐” 【作业超市】 1、阅读金波爷爷的其他书籍或《好孤单的大鸭子》。 2、把《树和喜鹊》这个故事讲给大人听，能讲出自己对故事的感受。 ... ...
