2024-2025学年高中生物学选择性必修二章末检测：第3章 生态系统的结构和能量流动及物质循环（含解析）

第3章　生态系统的结构和能量流动及物质循环 一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。) 1．(2023·吉安高二期末)下列有关生态系统结构的叙述，正确的是(　　) A．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 B．自养生物都能进行光合作用，是生态系统的主要成分 C．分解者不是生态系统必需的成分，在生态系统中可有可无 D．细菌既可以作为生产者，也可以作为消费者和分解者 2．如图为海洋食物网的部分示意图，下列有关叙述正确的是(　　) A．该海洋食物网中的所有生物构成一个群落 B．该食物网中共有3条食物链，水母为三级消费者 C．若磷虾大量被人类捕食，则水母数量会大量增加 D．生态系统除包括图示成分外，还包括非生物的物质和能量、分解者 3．研究者以25个不同大小的湖泊为调查对象，统计生态系统最大营养级位置(食物网中食物链长度的平均值)及生态系统单位体积的生产力(同化有机物量)，结果如图所示。据此分析，下列叙述正确的是(　　) A．湖泊体积越大，单位体积生产力越高 B．食物链的长短与生态系统的大小无关 C．较高单位体积生产力支持更多营养级 D．最大营养级位置主要取决于湖泊体积 4．(2024·徐州高二月考)某研究小组从某湖泊中选取了四种不同的生物，并对其消化道内食物组成进行了分析，结果如表所示。下列说法错误的是(　　) 生物种类 鱼甲 河虾 鱼乙 水蚤 消化道内食物组成 鱼乙、河虾 水蚤、小球藻 水蚤、河虾 小球藻 A.鱼甲在这四种生物中营养级最高 B．小球藻在该生态系统中属于生产者 C．鱼甲与鱼乙二者之间的关系是捕食和种间竞争 D．表中生物形成的食物网共有4条食物链 5．(2024·衡水第二中学高二期末)“零落成泥碾作尘，只有香如故”体现了生态系统中的分解作用。下列叙述正确的是(　　) A．微生物不一定都是分解者，但分解者一定都是微生物 B．沼泽淤泥因缺氧导致分解作用弱，可用于开发有机肥料 C．分解者分解动植物遗体释放的能量，可供生产者再利用 D．分解者的分解作用有助于生态系统的能量和物质循环 6．我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，鹰捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是(　　) A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B．该生态系统中细菌产生的能量一定流向生产者 C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的单向性 7．(2024·盐城市第一中学高二期末)“稻田养鱼”是一种新兴的生态养殖模式。该模式利用稻田水养鱼，既可获得鱼产品，又可利用鱼吃掉稻田中的害虫和杂草。鱼排出粪肥，翻动泥土促进肥料分解，为水稻生长创造良好条件。下列有关叙述正确的是(　　) A．该生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者和营养结构 B．鱼吃杂草，杂草同化能量中的 10%～20%流入鱼体内 C．粪便作为有机肥还田时，粪便中的能量流向了农作物 D．该模式能提高能量利用率，使能量流向对人类最有益的地方 8．(2024·邵阳市第二中学高二月考)某地长期稳定运行稻田养鳝模式。稻田里有良好的水质条件、丰富的虫类等天然饵料，为黄鳝提供了良好的生长环境。黄鳝在稻田钻洞打穴，疏松土壤，捕食稻田里各种昆虫及幼虫，减少稻田虫害的同时鳝粪肥田，为水稻生长创造良好的条件。下列说法正确的是(　　) A．黄鳝和昆虫的种间关系是捕食和种间竞争 B．与普通稻田相比，“养鳝稻田”的生态系统营养结构更复杂 C．鳝粪中所含的能量流入水稻，促进了水稻的生长 D．该种养模式能实现能量的循环利用 8.如图表示某一生态系统中的能量流动过程，图中甲、乙、丙代表生物成分，A、B、C、D、E、F代表能量。下列叙述错 ... ...