小学道德与法治二年级下册1.4《试种一粒籽》教学设计（第一课时）

《试种一粒籽》教学设计 教材分析 《试种一粒籽》是统编版《道德与法治》二年级下册第一单元“让我试试看”中的第四课。本单元围绕“让我试试看”这个中心，分为两个主题：尝试做事和快乐做人。第一课主要聚焦敢于尝试做事，第二课和第三课聚焦于快乐做人，第四课通过学习种植整合整个单元，在做事中学做人。本课是一节活动课，结合此时我国正值春季这一种植的大好时节，通过指导学生尝试种植活动，让学生观察植物的萌发、成长过程，在尝试种植的过程中体验尝试活动带来的成长与收获。 本课依据《课程标准》中“动手动脑、有创意地生活”中的第一条“喜欢提问和探寻问题的答案”、第六条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”、第七条“能与同伴交流、分享、反思探究的过程与成果”、第九条“学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料”和第十条“在成人的帮助下，能总结、提升获得的经验或信息”而编写。本课教材由三个栏目组成三部分。第一部分“奇妙的生命”栏目旨在通过了解种子的特点去激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望；第二部分“我也来种一粒籽”栏目旨在倡导学生开展种植活动；第三部分“我们的收获”栏目旨在让学生在种植活动之后可以进行交流与总结。 本课教材特别设置《让我试试看》这一单元，一方面鼓励小学生大胆尝试与探索，另一方面学习如何理性地对待尝试中出现的新问题。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过本课的教学，让学生在观察种子萌芽的过程中，去经历、感受、发现生命的神奇和不可思议，这样的活动，有助于保护学生的好奇心，激发他们探索世界的愿望，引导学生初次尝试这种人与自然对话带来的整体成长。 学情分析 二年级学生对事物的观察力还是不足的，有的是笼统的、大概的，有的是细枝末节的，大多情况下缺少整体性和连贯性，经常抓不住要点，本课需要通过提供观察方法的指导来提高学生的观察能力。由于时代的变化与进步，二年级的学生中很少有孩子亲自种植过什么，动手能力也有限，并且如今孩子们都是家里的宝贝，在这种情况下，如果将种植活动放在课堂外很容易导致许多家长越俎代庖，学生难以从中获得真正地体验。此外，低年级的孩子可能会在种植过程中关注到所种植物的生长，但很难关注在伴随植物生长过程中的自我的成长，因此，在课堂中让学生感受到与种子“一起成长”以及由种植带来的“收获”是本课实现从关注知识技能到关注德性成长的转化。 （三）教学目标 1.通过尝试种植，了解植物的生长过程，初步树立劳动意识，尊重生命、热爱生命。 2.乐于尝试与探索，能用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动，愿意与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果。 3.会利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料。 4.在成人的帮助下，能总结、提升获得的经验和信息。 （四）教学重点与难点 1、通过尝试种植，了解植物的生长过程，初步树立劳动意识，尊重生命、热爱生命。 2、乐于尝试与探索，能进行简单的生活和社会探究活动，懂得团队合作的重要性，学会与同伴交流、分享、反思和总结。 （五）课时划分说明 《试种一粒籽》分两课时教学。 第一课时主要有四个活动，分别是“春天精灵我知道”、“小小种子真奇妙”、“大家动手学种植”和“我的收获我分享”，学生通过感受到生命的奇妙，激发学生尝试种植的勇气和兴趣，初步树立劳动意识，懂得尊重生命，热爱生命。 第二课时主要开展三个活动，分别是“种子萌芽小对比”、“苗苗种植要耐心”和“我的成果我展示”，让学生真正做到与种子“一起成长”，借助由种植带来的“收获”来实现从关注知识技能到关注德性成长的转化。 试种一粒子 第一课时 【课时目标】 1.观 ... ...