(
课件网) 雾在哪里 （部编版）二年级 上 一 本课目标 目录 新知导入 二 精读课文 三 课外拓展 四 课堂练习 五 本课目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 通过品味雾的语言，展开想象，培养学生的想象力和联想力。 通过语言支架，会仿照课文例句，用“无论……还是……都……”说一说雾来的时候的变化。 知道有雾的时候，不同的场景会有怎样的变化。 体会自然景物中所蕴含的生活情趣，养成留心观察自然、观察生活的习惯。 任务： 和雾宝宝做朋友 同学们，你们好！我是“水”，我的一个好伙伴，他像云不是云，像烟不是烟，风吹他轻轻飘，日晒他慢慢散。今天他不见了，我很着急，你们能帮我找找他吗？ 搜集线索 找到雾宝宝 活动1 线索 字词锦囊 1 shèn wù táo yú àn jiē liáng qiè shī 一片雾 淘气 于是 变暗 街道 桥梁 甚至 一切 消失 海岸 duǒ 躲到 àn zhì 词语我会认 于 论 岸 屋 切 生字我会写 久 散 步 孩 两横长短不一，稍向右上斜行。下横起笔于横中线，竖钩的竖段写在竖中线上。 书写指导 yú 左窄右宽，“仑”首撇从竖中线上端右侧起笔，捺脚落在横中线上，撇、捺罩住“匕”，“匕”两笔相接不相交。 lùn ———山”扁、窄，首笔在竖中线上，“厂”宽大，“干”的上横在横中线上，竖在竖中线右侧。 àn wū ———尸”居上居中，长撇从左上格到左下格，“至”偏右，右侧超出“尸”右端。 qiè 左窄右宽，“———首笔在横中线上，“刀”的首笔从竖中线起笔，长撇舒展，撇穿插至“———下侧。 jiǔ 第一笔撇从竖中线上端左侧起笔，撇尖抵横中线，第二笔横撇从撇中点靠上起笔，横段短，撇段长，第三笔捺与横撇的撇段相接于田字格中心。 sàn 左右宽窄相当，左半部分长，右半部分短，左下部“月”的首笔是竖；“攵”首笔的撇尖收于田字格中心，末笔捺要写得舒展。 bù 上半部分宽、扁，下半部分窄、长，“止”首笔在竖中线上，第四笔长横在横中线上方，第五笔竖在竖中线上，第七笔撇从右半格横中线上侧起笔，撇至左下格。 线索 课文有答案 2 读课文，说一说：课文中的雾来到了哪些地方，藏起了哪些事物？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 雾是一个怎样的孩子呢？ 从前有一片雾，他是个淘气的孩子。 恭喜你完成搜集任务，找到了雾宝宝。 和雾宝宝一起捉迷藏 活动2 我要把大海藏起来。 我要把天空连同太阳一起藏起来。 我要把海岸藏起来。 现在，我该把谁藏起来呢？ 我要把自己藏起来。 找一找，看看淘气的雾都说了哪些话。 雾不但藏起了大海、天空、太阳、海岸，还藏起了自己，真够淘气，你能把自己想象成雾孩子，读出他淘气的语气吗？ 朗读指导 我要把大海藏起来。 我要把天空连同太阳一起藏起来。 我要把海岸藏起来。 现在，我该把谁藏起来呢？ 我要把自己藏起来。 朗读时“我”后面稍作停顿，语气上扬，突出雾孩子的淘气。 “现在”的“在”语音稍微拖长，略作停顿，读出思考的语气。 读课文的第2～6自然段，想一想：雾把什么东西藏起来了，被藏起来后的景色是什么样的呢？用“ ”画出相关的句子。 “我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 3 4 有一天，雾飞到海上。 2 雾来到岸边。 “现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 5 6 雾来到_____，“ ... ...
