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课件网) 随想二则 汪国真 汪国真，1956年出生于北京，祖籍福建厦门，是当代著名诗人。1985年开始进行诗歌创作。1990年开始出版诗集。第一部诗集为《年轻的潮》，以后又出过多部诗集。曾经在90年代掀起一股“汪国真热”。在“人们所欣赏的中国当代诗人”调查中，汪国真在新中国成立后出生的诗人中名列第一。另外，汪国真在书画创作领域也取得了优秀的成果。 作者简介 我喜欢出发 （第一课时） 汪国真 领略自然之美 大自然奥妙无穷，美丽无比。同学们到过哪里？领略过哪些景致？从中又感悟到什么呢？ 走进课文 1. 作者为什么喜欢出发？请找出理由。 2. 作者出发的目标是什么？ ①已到达的地方属于昨天，流连于昨天是一种羁绊。 ②世界上有不绝的风景，我有不老的心情。 ③出发才能学着品味一种缤纷的人生。 “不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实；在我看来，这就是不虚此生。” 走进课文 学习任务：有感情地朗读课文，梳理课文结构。 首尾呼应，重申主旨。 全文由三部分组成，采用了提出论点-论证论点-总结论点的结构。 提出中心论点———我喜欢出发。 论证中心论点———我为什么喜欢出发和怎样出发。可以分为两层： 第一层（第2至6自然段）：说明喜欢出发的原因。 第二层（第7自然段）：说明出发的目标，回答怎样出发的问题。 第一部分（第1自然段） 第二部分（第2至7自然段） 第三部分（第8自然段） 走进课文 试找出文中的排比句，并体会其作用。 例如：没有见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。 增强了文章的说服力，壮大了文章的气势。 你能快速背诵这些排比句吗？ 排比铺陈 小 结 从汪国真的“喜欢出发”，我们感受到一种探险，终于明白比路更远的只能是人的脚和那颗永远追求完美的心灵。 课后作业 2.巩固下列词语： 羁绊 巍峨 浩瀚 广袤 景致 老当益壮 沉着 机敏 缤纷 跋涉 1.背诵倒数第2自然段。 我喜欢出发 （第二课时） 汪国真 走进课文 朗读第3、4、6自然段，体会作者反复写大山、大海、大漠和森林的用意，并依照示例完成下列表格。 风景 遇到的困难 环境的特点 感受到的内涵 大山 坎坷 巍峨 深刻 大海 大漠 森林 说出下面句子的深层含义。 ①凡是到达了的地方，都属于昨天。 走进课文 ②世界上有不绝的风景，我有不老的心情。 现在的所有已经过去，一切从零开始。 事业有尽头，追求无止境。 说出下面句子的深层含义。 ③人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。 走进课文 ④结合全文，理解“出发”的内涵。 从这句话中我们明白喜欢出发应该具有的素质，那就是志向与意志，只有如此，一生才会变得丰富而充实，才能不虚此生! 喜欢出发是一种不停的追求，这种追求实际上是时刻在追求着进步、给自己不断充电。不断地从头开始，不断地挑战自然，挑战自我，不断地充实自己，不断地追求，不断地面临新的考验。 小 结 喜欢出发，就是喜欢追求，永无止境地追求；喜欢出发，就是喜欢挑战，挑战自然与自我；喜欢出发，就是喜欢学习，学习人类和自然中一切可贵的东西；喜欢出发，就是不服老，不服输，不怕难，不畏险。这样的人生没有终点，没有平淡，也就没有悔也没有怨了。 课内训练 示例：回顾近20多年来的数届奥运会，就会发现，奥林匹克运动一直在政治、经济、兴奋剂等各种羁绊的纠缠下，艰难地前行。 1.用词语“羁绊”说一句话。 课内训练 3.用“怎能不喜欢出发？”作为中心句，写一段话。按 ... ...
