《喜看稻菽千重浪》 基础夯实 1.下列各项中字形和标音字的读音全都正确的一组是( ) A.田埂(gěng) 贬斥(biǎn) 饥馑(jǐn) 颁发 B.淤泥(yū) 花蕊(lěi) 山麓(lù) 撼卫 C.籼稻(shān) 稻菽(shū) 蕴藏(yùn) 签署 D.分蘖(niè) 一蔸(dōu) 掖着(yè) 陨落 2. 下列句中加点成语使用错误的一项是（ ） A.人最宝贵的是生命，而灾难，却让一个个鲜活的生命戛然而止。 B.在警方雷厉风行地扫荡之下，许多不法行业销声匿迹。 C.这部电视剧情节跌宕起伏，扣人心弦。 D.这篇文章五大三粗，故事情节漏洞百出，病句连篇，不可能发表。 3. 下列各句对于相关常识的表述，不正确的一项是（ ） A．广义的新闻指及时报道新近发生得重要事件、生活现象的各种文章，包括消息、通讯，和报告文学。狭义新闻专指消息。 B．消息是一种简要、迅速地报道国内外新近发生的事实的新闻体裁，一篇完整的消息包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。 C．新闻的真实性是指新闻和客观事实之间的一致性，真实性就意味着作品中没有倾向性，是百分之百的客观记录。 D．人物通讯和新闻评论都属于新闻作品的范畴，前者报道典型人物，树立时代楷模，后者评论社会热点，引导社会舆论。 4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①袁隆平有一句话_____很广，他说，我不在家，就在实验田里。这句话一点都不夸张，他真的把所有的精力和时间都放在科研上了。 ②疫苗行业的乱象不仅侵害接种者身体健康，更侵蚀政府公信。因而，势必要以最严格的监管、最严厉的惩戒来_____疫苗安全。 ③_____自然界客观存在“天然杂交稻”，_____，只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交稻。 A． 流传 保卫 如果 那么 B． 流传 捍卫 既然 那么 C． 留传 保卫 既然 那么 D． 留传 捍卫 如果 那么 5.下列各句中,表达得体的一句是 ( ) A． 刚刚过去的这个冬天,雾霾天数屈指可数,人们垂爱的碧水蓝天终于回到了日常生活中。 B． 借重京津冀协同发展机遇,本市将推进生猪、奶牛、肉羊等主导畜种的三地联合育种,提高良种繁殖和供种能力。 C． 很多大学生毕业后,希望在大企业找到一份体面的工作,甚至宁愿失业也不愿到小企业屈就。 D． 网店老板奉告我,这款上衣款式新颖,性价比高,销售火爆,如果错过时机,可能要后悔。 6. 人物通讯经常会选用一些具有典型意义的事件来展现人物形象（典型意义：是指任务的性格所具有的广泛的代表性），请结合文本内容进行梳理，本文所选择的人物事件具体表现了袁隆平怎样的人物形象与精神品质并总结出人物通讯的特点。 对点提升 (一)阅读下面材料，完成1--3题。 袁隆平：农校里走出来的科学家 20世纪60年代，在中国“绿色革命”的大潮中，涌现出了一位攻下“杂交水稻”难题的科技新星，他就是被外国人誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。 袁隆平，1930年9月7日出生于北平(今北京)。幼年正值九一八事变，日本侵华，在童年袁隆平的心底留下了深深的民族创伤。面对国破家亡的严酷现实，袁隆平从小就立志：做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人。 袁隆平在学习中不愿死记硬背，喜欢思考，善于提问，从思考中加深对基本原理的理解。袁隆平高中毕业后，考什么大学，学什么专业，成了全家议论的焦点。父亲希望他通过上大学能升官发财，光宗耀祖。袁隆平自己却在中学阶段就对大自然的蓬勃生机、春华秋实的自然规律产生了极大的兴趣。母亲尊重袁隆平的选择，经过协商最后决定让他自己做主，于是袁隆平义无反顾地报考了重庆一所学院的农学系，高高兴兴地跳进了“农门。” 1953年夏，大学生活结束后，袁隆平到湖南省偏僻的安江农校任教。 袁隆平教学十分认真，教一门，钻一门，爱一门。他教外语，效果良好。教学期间，他还 ... ...
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