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课件网) 苏教版科学一年级下册 ★1. 通过玩气球的活动，知道空气没有固定的形状。 ★2. 通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑的活动，知 道空气会流动。 ★3. 通过与水的类比，运用多种感官比较全面地描述空气的特点。 教学目标 给气球充气 给气球充气。这些气球里的空气是什么形状的？ 空气的形状 把气球里的空气画出里。 空气的形状 把瓶子里的空气移到水杯里。 实验方法：将一个空矿泉水瓶瓶口向下竖直插入水中，另将一个杯子杯口向下装满水放在水槽中。将矿泉水瓶瓶口放在水杯杯口下方，缓缓倾斜瓶子，可以发现瓶子里的空气移到了杯子里。 空气的形状 用气球里的空气吹纸屑。 空气的形状 上面的实验说明空气有什么特点？ 描述空气 没有颜色 会流动 没有固定的形状 没有味道 没有气味 空气 透 明 空气的形状 上面的实验说明空气有什么特点？ 空气的特点： 没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动、没有固定的形状等。 空气的形状 2. 两人合作给1只气球充气，每组 共完成2只气球，即可达成目标。 把空气装进气球里看看能不能发现什么秘密？ 1. 适当用力，不要打爆，注意安全，最后用橡皮筋绑紧气球口。 3. 达成目标后，组长摆好气球，四人坐端正，给小组加分哦。 学科学 爱科学 Thanks!
