教学计划（教学计划）-2024-2025 学年六年级上册科学教科版

2024-2025学年第一学期六年级科学学科教学计划 起止日期 单元 教学目的要求 教学内容及教时数 教学重难点 教辅手段 9/1-9/28 第一单元 科学观念 1.放大镜和显微镜能将物体的图像放大，使我们看到物体的更多细节。 2.放大镜又叫凸透镜，镜片是透明的，中央厚边缘薄。放大镜的放大倍数与镜片的凸度有关。 3.工具的发明和进步，使人类的视野不断扩大和深人，发现更多的自然奥秘。 4.细胞是生物体的基本组成单位，生物细胞是多种多样的。 5.在水中生活着形态各异的微小生物，它们也具有生物的特征。 6.微生物在自然界中广泛存在，它们与我们的生产、生活密切相关。 科学思维 1.能够正确使用放大镜观察非生物和生物。 2.学习使用显微镜观察细胞和微小生物。 3.运用绘画、文字、讨论等形式记录、交流观察结果。 4.通过资料收集、调查研究，交流分享人类在探索微小世界方面取得的成果。 探究实践 1.在好奇心的驱使下，对微小世界的探索表现出浓厚的兴趣。 2.实事求是地记录观察结果，善于与他人交流、分享观察信息。 3.养成积极参与观察讨论、选择吸纳信息的良好习惯。 态度责任 1.认识到科学技术的发展会促进观察工具的不断进步，观察工具的不断进步对促进 科学的发展是十分重要的。 2.了解当前微小世界的研究成果给我们生活带来的便利。 3.体会到科学知识可以用于解决日常生活中的问题。 1.1放大镜（1课时） 1.2怎样放得更大（1课时） 1.3观察身边微小的物体（1课时） 1.4观察洋葱表皮细胞（1课时） 1.5观察更多的生物细胞（1课时） 1.6观察水中的微小生物（1课时） 1.7微生物与健康（1课时） 1.正确使用放大镜观察物体的细微部分。 2.用两个不同放大倍数的放大镜组合制作一个显微镜，并用它观察周围世界。 3.用显微镜观察洋葱表皮细胞。 4.仔细观察并绘图记录显微镜下的生物细胞。 5.运用显微镜观察、认识水中的一些微生物。 实验、探究 9/29-10/28 第二单元 科学观念 1.地球由地核、地幔、地壳以及大气层组成，地球表面主要由海洋和陆地组成。 2.地球自西向东绕地轴自转，自转一周24小时，形成了昼夜交替和天体东升西落的现象。 3.圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。正午时，物体影子在不同季节有规律地变化。 4.地球自西向东围绕太阳公转，周期是1年，公转时地轴倾斜角不变，公转过程中产生四季变化。 5.昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活。 科学思维 1.学会使用模型和思维导图等表达已学的地球相关知识。 2.能根据已有知识，对昼夜交替现象成因、地球自转方向和四季变化成因提出有依据的假设。 3.能基于假设，制订比较完整的探究方案，能通过观察、模拟实验、资料查阅、实际测量等形式获取信息、分析信息、验证假设，从而建构自己的模型假说。 4.能在研究中发现问题，带着问题开展新的研究，最终形成自己的观点。 探究实践 1.对自然有敬畏之心，对探寻自然规律保持好奇心与探究欲。 2.能大胆质疑，善于从不同角度思考问题，追求创新；勇于采用新的方法和新的材料设计和制作模型，进行模拟实验。 3.能主动与他人合作，积极参与交流、讨论和分享观点；能根据事实，勇于修正与完善自己的观点。 4.乐于参与调查、查阅、实验等科学活动，有证据意识，知道任何科学观点都需要证据的支持。 态度责任 1.知道科学技术进步来之不易，它是人类社会与经济发展的主要推动力。 2.了解科学与社会生活密不可分，生活处处是科学，科学能解释身边的自然现象。 3.了解科学技术可以让我们更好地改造生存环境，保护自然环境，减少自然灾害对人类生活的影响。 2.1我们的地球模型（1课时） 2.2昼夜交替现象（1课时） 2.3人类认识地球运动的历史（1课时） 2.4谁先迎来黎明（1课时） 2.5影长的四季变化（1课时） 2.6地球的公转与 ... ...