中小学教育资源及组卷应用平台 3.8电子小报记见闻教学设计 课题 3.8电子小报记见闻 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 本课选自第二单元在线助我乐出游第五课。本单元，我们将通过搜索引擎搜索目的地信息，选用合适的数字化工 具进行路线规划，体验用不同的购物方式和支付方式准备物品，采用在线 交流方式沟通出游计划，运用数字技 术制作出游电子小报……本课从提前在线交流聊计划的实际需求出发，尝试使用在线交流平台交流，感受在线交流的便捷。 学习目标 1.通过绘制电子小报，能将见闻用数字形式表达。2.掌握在线分享资源的方法。3.知道资源共享的意义。 重点 1.通过绘制电子小报，能将见闻用数字形式表达。2.掌握在线分享资源的方法。3.知道资源共享的意义。 难点 掌握在线分享资源的方法，提升利用在线平台分享资源的意识。 （一）导入 教学内容与活动 设计意图 问题导入这次游览四川科技馆收获太大了， 我们不仅看到了很多前沿的科技展览，还学到了很多有趣的科学知识。你可以制作一份电子小报，梳理出游的见闻和学到的知识， 并将它分享给小伙伴们吗？ 通过交流出游收获谈话，引出课题。 二、新课学习 教学内容与活动 设计意图 任务一：认识知识梳理、信息分享和成果展示方式我们经常会设计一份小报来进行知识梳理、信息分享和成果展示。你见过哪些呈现创意作品的小报形式 小知识：手抄报和电子小报都可以用来表达创意。手抄报主 要以纸张为载体，通过书写、绘画完成。电子小报则利 用数字化工具进行设计。随着数字设备的普及，人们越 来越习惯用“电子”的形式呈现自己的创意作品。 任务二：探索体验你知道有哪些工具可以帮助我们完成出游电子小报的制作 吗 试着在下面写一写。（2）请你选择一种工具制作出游电子小报，并且将你在制作过 程中的需求、使用的功能和体验评价记录在书本47页。任务二：比一比纸质小报和电子小报都能呈现我们想要展示的出游见闻，我们来比一比它们的特点吧!小知识：电子小报可以在数字设备上制作、传输和查看， 不用印刷，减少了纸张的使用，是一种现代化的信息 传播方式。此外，电子小报还具有形式多样、易于修 改、互动性强、传播范围广等特点。课堂练习：请你说一说制作出游电子小报过程中的注意事项。小知识：网上的数字化作品都受知识产权的保护，我们要 尊重他人的知识产权。我们自己制作的电子小报也有知识产权，我们要保护自己创作的作品。 例举日常生活中的知识梳理、信息分享和成果展示方式。通过实践操作，认识出游小报制作工具，并学会利用工具制作出游小报。通过对比，感受电子小报展示出游见闻的优点。进一步认识制作出游电子小报过程中的注意事项。提升在线交流的安全意识。 三、小结 教学内容与活动 设计意图 1.进行课堂总结2.拓展提升请你将制作的出游电子小报和家人、同学分享，并根据他们的意见进行修改完善。 巩固本课所学回家与家人交流探讨电子小报，有助于加深理解，拓展课堂知识容量。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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