【核心素养目标】第4课《互联网应用的发展阶段及其特点》课件+教案+素材-【河北大学版2024】《信息科技》七年级

(课件网) 第4课 互联网应用的发展 阶段及其特点 （河北大学-出卷网-）七年级 01 教学目标 02 问题情境 03 实践与探究 04 拓展与深化 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 板书设计 01 教学目标 1、信息意识：能够理解从早期的互联网到现代的5G和物联网（IoT），全面了解互联网技术的演进过程及其对社会的影响。 2、计算思维：能够分析互联网技术的演变，培养学生的逻辑推理和问题解决能力。 3、数字化学习与创新：能够有效利用在线课程、开放教育资源等数字工具进行自我提升。 4、信息社会责任：能够思考如何利用互联网技术促进社会公平，减少数字鸿沟。 02 问题情景 1987年，我国向世界发出第一封电子邮件，揭开了中国人使用互联网的序幕。中国互联网发展大致经历了信息的互联网、娱乐的互联网、商品的互联网、生活的互联网几个阶段。当前，我国互联网技术蓬勃发展，极大地推动了互联网应用的创新与发展。 自1994年至今，互联网进入中国已有三十年。从中学生的视角来看，互联网应用在中国发展的不同阶段有什么特点呢 02 问题情景 知识拓展 03 实践与探究—互联网应用的发展阶段 互联网诞生于20世纪60年代末期。随着计算机的发展和互联网技术的逐步完善，全球范围的信息交流和数据传输得以实现。 互联网发展初期的互联网应用主要有远程登录、电子邮件、文件传输电子公告板、网络新闻组等。下面简要介绍其中的三种应用。 1.互联网发展初期的互联网应用 03 实践与探究—互联网应用的发展阶段 (1)远程登录(Telnet)。20世纪60年代后期，个人计算机还未出现，当时人们使用大型计算机进行研究工作。工作时，用户计算机必须连接到主机的某个终端上，输入用户名和密码登录后，才能将软件与数据输入主机，完成科学计算任务。如果某个用户需要使用多台计算机共同完成一项较大的计算任务，则需要调用远程计算机与本地计算机进行协同工作。但是，不同型号的计算机存在一定的差异性，为了使多台大型计算机互联之后能够协作，人们研究了 Telnet这一技术来解决异构计算机之间的互联问题。 03 实践与探究—互联网应用的发展阶段 如此一来，用户将本地计算机与远程的计算机进行连接，在本地计算机上发出命令，远程的计算机就会执行该命令。 利用远程登录功能，本地的计算机能作为远程的高性能计算机的终端进行工作，充分共享网络的软硬件资源。 03 实践与探究—互联网应用的发展阶段 (2)文件传输(Filetransfer)。文件传输应用允许用户从远程计算机中下载所需要的文件，同时允许用户将自己的资料上传到网络上的其他计算机中。 (3)网络新闻组(UseNet)。网络新闻组是利用网络进行专题讨论的国际论坛。用户可以在本地计算机上使用新闻阅读器软件(即客户机程序)在新闻服务器上登录、阅读新闻、发布信息。 03 实践与探究—互联网应用的发展阶段 随着互联网的发展，网络上的信息越来越多，人们从众多信息中获取所需信息越来越困难。20世纪90年代，英国的蒂姆·伯纳斯-李(TimBemmersLee)发明了世界上第一个网络浏览器，随后开发了HTML、URL等重要的Web技术，并创建了万维网(Worid WideWeb，简称WWW)，使互联网用户能够方便地共享各种类型的信息。由此，基于Web技术的电子商务、电子政务、远程教育等应用得以快速发展。 2.万维网出现后的互联网应用 03 实践与探究—互联网应用的发展阶段 21世纪初，移动互联网的普及和智能终端的快速发展促进了互联网行业的进一步发展。新技术的应用使人们可以通过智能手机、平板电脑等移动终端随时随地访问互联网。此时，互联网应用更加丰富多样，越来越多的用户利用互联网平台购买商品，通过网络地图寻找目的地和路线信息。 3.智能终端普及后的互联网应用 ... ...