2.1群落的结构（第一课时）（有解析）——高二生物学人教版（2019）选择性必修二随堂小练

2.1群落的结构（第一课时） ———高二生物学人教版（2019）选择性必修二随堂小练 一、单项选择题 1.“蒹葭姜妻，白露未晞（干）。所谓伊人，在水之湄（岸边）”（节选自《诗经·蒹葭》）。诗句中的“蒹葭”今名芦苇，诗句中描写的大自然面貌属于湿地生物群落。下列属于划分群落依据的是（ ） A.种群密度 B.物种组成 C.群落演替 D.年龄结构 2.下列属于群落特征的是（ ） A.出生率和死亡率 B.物种丰富度 C.年龄组成 D.性别比例 3.下列属于群落层次的是（ ） A.一个池塘中全部的草鱼 B.一片枫叶林 C.一个被杂菌污染的培养皿上的全部生物 D.一个草原上全部的动植物 4.有一种紫腹巨蚊处于幼虫状态时，专以毒蚊幼虫为食，当它发育成成虫后，又以吸食竹类植物的叶汁花浆为生。紫腹巨蚊与竹类植物、毒蚊幼虫的关系是（ ） A.竞争、捕食 B.捕食、竞争 C.寄生、捕食 D.捕食、寄生 5.有一种紫腹巨蚊处于幼虫状态时，专以毒纹幼虫为食。紫腹巨蚊与毒蚊幼虫的关系是（ ） A.竞争 B.捕食 C.寄生 D.共生 6.在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。如图表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，与其所表示的种间关系最相符合的是（ ） A.捕食 B.竞争 C.寄生 D.互利共生 7.生活在白蚁肠道内的鞭毛虫能消化白蚁吃下的木质纤维素为自身和白蚁提供营养，若没有鞭毛虫，白蚁会饿死；俪虾进入海绵的中央腔内生活，以海绵的食物残渣为食并受到海绵保护；大草履虫和双核小草履虫必须分开培养，才能生长良好。以上生物的种间关系分别为（ ） A.互利共生、偏利共生、竞争 B.竞争、寄生、互利共生 C.偏利共生、互利共生、竞争 D.互利共生、寄生、竞争 8.将大小两种草履虫分开培养，都能正常生长。若将两者放在一起培养16天，其中一种生长正常，而另一种则全部死亡。此现象在生物学上称为（ ） A. 互利共生 B. 寄生 C. 竞争 D. 捕食 9.下列诗句中，不属于描述群落中种间关系的是（ ） A.关关雎鸠，在河之洲 B.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 C.朱雀桥边野草花 D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 二、非选择题 10.某林场有一片约2公顷的马尾松与石栎混交次生林，群落内马尾松、石栎两个种群的空间分布均为随机分布。为了解群落演替过程中马尾松和石栎种群密度的变化特征，某研究小组在该混交次生林中选取5个固定样方进行观测，每个样方的面积为0.04公顷，某一时期的观测结果如表所示。 树高X（m） 马尾松（株） 石栎（株） 样方1 样方2 样方3 样方4 样方5 样方1 样方2 样方3 样方4 样方5 8 9 7 5 8 46 48 50 47 45 25 27 30 28 30 30 25 28 26 27 34 29 30 36 35 2 3 5 4 3 13 16 14 15 12 3 2 1 2 2 合计 80 81 81 84 85 81 78 84 79 77 注：同一树种的树高与年龄存在一定程度的正相关性；两树种在幼年期时的高度基本一致。 回答下列问题： （1）调查植物种群密度取样的关键是_____；根据表中调查数据计算，马尾松种群密度为_____。 （2）该群落中，马尾松和石栎之间的种间关系是_____。马尾松是喜光的阳生树种，石栎是耐阴树种。根据表中数据和树种的特性预测该次生林数十年后优势树种是_____，理由是_____。 答案以及解析 1.答案：B 解析： A、种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数，种群密度是种群最基本的数量特征，不能用于区别群落，A错误； B.要认识一个群落，首先要分析该群落的物种组成，物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。诗句中描写了水边生长的芦苇，除此之外水里还有其他的水生生物，陆地上还会有其他生物，这些物种组成符合湿地群落的特征，B正确； C.群落演替是指随着时间推移，一个群落被另一个群落代替的过程，群落演替也不能用于区分不同群落，C错误； D.年龄结构是指一个种群 ... ...