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课件网) 语 文 园 地 一 部编版五年级上册 第一单元 交流平台 本单元语文要素： 初步了解课文借助具体事情抒发感情的方法 梳理本单元课文借助具体事物抒发感情或说明道理的方法。 回顾本单元的内容，完成下面的学习单。 课 文 《白鹭》 《落花生》 《桂花雨》 《珍珠鸟》 主要事物 事物特点 表达的感情 白鹭 落花生 桂花 珍珠鸟 外形和情态美 外表不好看，但有用 香气四溢；摇桂花的乐趣 从怕人到信赖人 赞美 悟出做人的道理 思念家乡 信赖创造美好的境界 交流平台 交流平台 交流平台 《白鹭》借白鹭的外形和在不同场景中的美表达喜爱和赞美之情。 《落花生》借花生朴实无华和用处的特点来说明做人的道理。 《桂花雨》借童年时代与桂花相关的生活场景来表达思想怀旧之情。 《珍珠鸟》借珍珠鸟从怕人到信赖人的过程来说明生活哲理。 交流平台 拓展： 树叶飘落 柳树杨枝 蚂蚁搬家 …… 以下场景或事物，你会有怎样的情感？ 词句段运用 对比手法 词句段运用 对比手法 1.先写事物本身的特点 2.再写与它相比较的事物的特点 3.突出所描写的事物特点。 词句段运用 1.先写事物本身的特点 2.再写与它相比较的事物的特点 3.突出所描写的事物特点。 突出了花生朴实无华、默默奉献，淡泊名利的可贵品质。 词句段运用 突出了白鹭身段和颜色搭配适宜。 突出了乡下人家门前瓜架装饰的可爱。 1.有的人在学习上勤奋刻苦，挑灯夜战，成绩不断进步；而有的人却懒散懈怠，上课走神，成绩一落千丈。 2.文明的人举止优雅，说话轻声细语，让人如沐春风；粗鲁的人行为莽撞，大声喧哗，令人反感。 3.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 词句段运用 判断下列句子是否是对比句 词句段运用 尝试写对比句子 小草生命力顽强 蜡烛 默默地给我们带来光明 小草虽然长得很普通，不像月季、玫瑰那么娇艳，那么芳香迷人。但是它有着顽强的生命力，可以笑对任何暴风雨。 蜡烛朴实无华、默默奉献，不像鲜花那样美丽芬芳，也不像玩具那样好玩有趣，可它会在漆黑的夜里为我们带来光明。 词句段运用 加点词都是多义词，即在不同的语境中，词的意思不同，用法也不同。我们要掌握同一词语的不同意思，并在句子中恰当运用。 词句段运用 理解多义词 1.抓住描写对象（人、事、物） 2.看词语在词典中有几种含义，代入句子中 3.可用近义词代替；结合生活经验理解 词句段运用 开垦 开创、建立 姿势、样子 态度、气度 词句段运用 昆明气候温和，四季如春。 李老师性格很温和，从不向我们发脾气。 词句段运用 拓展练习 新鲜 便宜 骄傲 （空气好） （鲜嫩没枯萎） 这里空气新鲜，呼吸起来让人神清气爽。 这里蔬菜十分新鲜，叶子翠绿雨滴，仿佛刚从田里采摘出来。 （价格低） （不应得利益） 这款商品价格便宜，性价比非常高。 王阿姨爱占小便宜，每次买菜都要顺手拿走老板的几根葱。 （看不起人） （自豪） 他很骄傲，总看不起那些不如自己的人，这种傲慢的态度，让他失去了很多朋友。 他为自己的成就感到骄傲，这份自豪是他努力奋斗的回报。 日积月累 日积月累 ruí jiè 日积月累 【垂 】古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。 【清露】纯净的露水。 【流响】指连续不断的蝉鸣声。 【藉】凭借。 “垂緌饮清露，流响出疏桐”：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断的鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。这里描绘了蝉的外形特征和其所处的环境，蝉的触须如同古人下垂的帽缨，它在高挺清拔的梧桐树上饮着露水、发出响亮的声音。 “居高声自远，非是藉秋风”：蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。这两句是作者的议论，强调蝉声远传是因为自身 ... ...
