中小学教育资源及组卷应用平台 第3节 生殖器官的生长 学习目标： 科学思维：描述花的基本结构和各部分的功能,并说明花的主要结构是花蕊的理由。解释两性花、单性花、无性花。 探究实践：描述传粉、受精的过程,说明受精作用之后种子和果实各部分的来源。 生命观念：从观察花的结构入手,认识各部分的功能,培养学生动手能力和科学探究能力,形成结构与功能相适应的生物学观点。 态度责任：认同花、果实、种子对被子植物繁衍后代的重要意义,养成爱花、护花的良好习惯。 【自主学习】 快速阅读教材128-132页，自主完成以下问题： 一、雄蕊和雌蕊是花的基本结构 1.开花：成熟的花蕾 就是开花。 2.识别花的基本结构 一朵发育完全的花通常是由花柄、 、花萼、 、雄蕊和 组成的。雄蕊和雌蕊是花的主要结构，雌蕊包括 （填序号）雄蕊包括 （填序号）。 （2）花的类型 两性花：一朵花上既有 又有 。 单性花：一朵花上 雄蕊或雌蕊。 ：一朵花上既没有雄蕊也没与雌蕊。 二、传粉和受精是种子形成的前提 1.传粉：雄蕊发育成熟时， 自然裂开，将花粉散出。花药里散出的花粉以一定的方式传送到雌蕊的 上，叫做传粉。 2.受精：当花粉落在雌蕊柱头上以后，在柱头表面的 作用下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过 ，沿着花柱向子房方向生长，进入子房，直达 。当花粉管进入胚珠内部时，释放出 ，胚珠里的 与一个精子结合，形成受精卵，这个过程叫做受精作用。 三、受精后胚珠发育为种子，子房发育为果实 完成受精作用后，花冠、雄蕊等结构便随之凋落，而雌蕊的 却明显发育起来，胚珠里的受精卵发育为 ，珠被发育为 ，整个胚珠发育为 。子房壁发育成保护种子的 ，由 和 共同构成果实。 【基础评价】 1. 一朵桃花中同时有雌蕊和雄蕊，那么桃花是( ) A. 单性花 B. 两性花 C. 无性花 D. 单生花 2. 西瓜甘甜多汁，深受人们喜爱。下列关于西瓜形成过程的叙述错误的是（ ） A. 果皮由子房发育成 B. 花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊 C. 西瓜籽由胚珠发育成 D. 花经历传粉和受精才能结出果实 3. 桃花结构中，受精完成后继续发育成种子的是（ ） A．柱头 B．胚珠 C．花药 D．花瓣 4.向日葵的子粒常有空瘪现象，主要是因为（ ） A．缺乏营养 B．没有受精 C．传粉不足 D．缺乏氧气 5.一个南瓜中有很多粒种子，这说明（ ） A．一朵花中有多个雌蕊 B．一个雌蕊中有多个子房 C．一个子房中有多个胚珠 D．一个胚珠中有多个卵细胞 6.如图是桃花的结构示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A．这朵花的主要结构是⑦和⑧ B．这种花属于两性花 C．结构⑥将来能发育成种子 D．花粉从②散放而落到①上的过程叫做受精 7.我们吃的桃子的食用部分是由哪种结构发育而来的（ ） A.子房 B.子房壁 C.胚珠 D.花药 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 第3节 生殖器官的生长 科学思维：描述花的基本结构和各部分的功能,并说明花的主要结构是花蕊的理由。解释两性花、单性花、无性花。 探究实践：描述传粉、受精的过程,说明受精作用之后种子和果实各部分的来源。 生命观念：从观察花的结构入手,认识各部分的功能,培养学生动手能力和科学探究能力,形成结构与功能相适应的生物学观点。 态度责任：认同花、果实、种子对被子植物繁衍后代的重要意义,养成爱花、护花的良好习惯。 重点:1.花的基本结构。 2.传粉、受精的过程,花与果实、种子的形成及其结构的对应关系。 难点:1.传粉和受精的过程。 2.受精作用之后子房、胚珠发生的相应变化。 教学活动 设计意图 一、创设情境 导入新课 ... ...
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