词美尽显杭州好，诗韵咏唱家乡情 ———品《望海潮》传统文化元素传承文化经典 教 学 设 计 【教学目标】 1. 通过完善宣传片前期构想和宣传片脚本的方式，了解词作内容和结构特点，品赏本词 的传统文化元素。 2.通过吟咏诵读，进一步体会词作的意境美、情感美，将经典咏流传。 3.通过仿写填词活动，让学生用古诗词表达对家乡的热爱之情，在传承古典诗词文化的同 时，激发学生的家国情怀，增强文化自信。 (教学重点难点) 【教学方法】 朗读法 讨论法 写作训练法 【教学过程】 一、情境创设，任务导学 假如你是一位文旅博主，想以柳永《望海潮》这首词为依托，做一期“北宋 ·遇见杭州” 文旅宣传片，请你完成宣传片的前期构想和脚本文案的撰写。 1. “北宋 ·遇见杭州”宣传片前期构想 类型 文旅宣传片 时长 3分钟 版别 中文 词作概述 (结构、内容) 开篇第一句以鸟瞰式摄下杭州全貌。它点出杭州的地理位置、社会条件、历史传 统，其中“形胜"、繁华"四字，为点睛之笔。自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭 州之形胜与繁华。 详写杭州形胜的诗句是：烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒 涛卷霜雪，天堑无涯。重湖叠懈清嘉，有三秋桂子，十里荷花。详写杭州繁华的诗 句是：市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。详写人们生活的诗句是：羌管弄晴，菱歌泛夜， 嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。 1 2. “北宋 ·遇见杭州”宣传片脚本 镜 头 词 句 画 面 内 容 景别及拍摄角度 (远景、中景、近景、 特写，俯瞰、平拍、 仰拍) 拍 摄 意 图 (为了展现什么) 镜头一 东南形胜，三吴都会， 钱塘自古繁华。 杭州地处中国东南方，水路(京杭 大运河南端、钱塘江下游)、陆路交通 纵横。是吴兴、吴郡、会稽的都会，人 来人往、熙熙攘攘，人文荟萃，财货聚 集。 近 景 俯 瞰 为了展现杭州的 地理位置优越，历史 传统悠久。 镜头二 烟柳画桥，风帘翠幕， 参差十万人家。 柳树像重重轻纱，掩映着一座座精 美的桥梁。家家户户装饰着遮挡门窗的 帘子和青绿色的帷幕，在微风吹拂下轻 轻摆动。十万人家错落有致地散布着。 近 景 俯 瞰 为了展现杭州居 住环境优美、自然环 境壮美、人口规模大。 云树绕堤沙，怒涛卷霜 雪，天堑无涯。 高耸入云的大树环绕着沙堤，奔腾 的江潮卷起层层霜雪一样的浪花，发出 万声雷霆。宽广的钱塘江面绵延无边、 一望无涯。 远 景 仰 拍 重湖叠 清嘉，有三秋 桂子，十里荷花。 里湖、外湖与重重叠叠的山岭交相 辉映，非常清秀美丽。三秋时节桂花飘 香，映日荷花绵延十里，芬芳馥郁，令 人陶醉。 远景 俯瞰 镜头三 市列珠玑，户盈罗绮， 竞豪奢。 市场上陈列着珠玉珍宝，光彩夺目， 家家户户存满了绫罗绸缎，争相夸耀。 近景 平拍 为了展现杭州经 济发达、人民富裕。 镜头四 羌管弄晴，菱歌泛夜， 嬉嬉钓叟莲娃。 笛声、歌声昼夜不停，在晴空飘扬， 在月下荡漾。老叟怡然垂钓，幼童嘻嘻 采莲，欢歌笑语，其乐融融。 近景 平拍 为了展现杭州人 民生活惬意、官员潇 洒文雅。 千骑拥高牙。乘醉听箫 鼓，吟赏烟霞。 千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫 击鼓，一面吟诗作赋，一面观赏着湖光 山色。 近景 平拍 3. 小结。《望海潮》词作内容： 二、吟咏诵读，品味词韵 朗读时注意读准字音、分清节奏、重音、语调、拖长音等，读出喜悦艳羡的感情，读 出钱塘江大潮潮面奔涌而来、排山倒海的气势。 3 三、拓展延伸，文化传承 1. 古代南宁 遥同杜员外审言过岭 沈住期 天长地阔岭头分，去国离家见白云。 洛浦风光何所似，崇山瘴疠不堪闻。 南浮涨海人何处，北望衡阳雁几群。 两地江山万余里，何时重谒圣明君。 登邕州春野亭寄桂帅潘伯恭学士 宋 · 陶弼 二纪看花瘴雾中，野园今日又东风。 人心有感时时别，天地无私处 ... ...
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