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课件网) 石壕吏 杜甫 人生如一场修行。得意时，白日放歌须纵酒；艰难时，潦倒新停浊酒杯。生命的跋涉不能回头，哪怕风急天高猿啸哀，也要会当凌绝顶；哪怕到处潜悲苦，也不忘读书破万卷。 3.品味诗歌的写法。（难点） 4.学习诗人关心民生的担当意识。 1.体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。 2.理解诗歌内容，体会诗人的情感。（重点） 教学目标 目录 作者简介 创作背景 初读诗歌 识别体裁 再读诗歌 概括内容 品读诗歌 明晰手法 壹 贰 叁 肆 作者简介 杜甫（712～770），唐代现实主义诗人。字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。 创作背景 唐肃宗乾元元年（758），为平息安史之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使，率兵20万围攻安庆绪所占的邺郡（今河南安阳），胜利在望。但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转，在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。乾元二年（759）春，杜甫由左拾遗贬为华州司功参军。他离开洛阳，历经新安、石壕、潼关，夜宿晓行，风尘仆仆，赶往华州任所。所经之处，哀鸿遍野，民不聊生，这引起诗人感情上的强烈震动。他在由新安县西行途中，投宿石壕村，遇到吏卒深夜捉人，于是就其所见所闻，写成这首诗。 活动一 初读诗歌 识别体裁 1.请同学们自行划分节奏，大声自由朗读《石壕吏》，并对比《望岳》，思考：二者在体裁、语言特点上有什么不同？ 望岳 杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 押韵 iao 2.请找出《石壕吏》的主要韵脚。 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 村、人、看； 怒、苦； 戍，至、死、矣、人、孙、裙、衰、归、炊； 绝、咽、别 古体诗特点： 各句字数不限 篇幅长短不限 用韵更加灵活 3.自由地读一读，感受这些韵脚读起来有什么特点？ 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 村、人、看； 怒、苦； 戍，至、死、矣、人、孙、裙、衰、归、炊； 绝、咽、别 短促而低沉的韵脚， 读起来很低沉，很压抑。 小结：韵律不仅可以加强诗歌的节奏感，还有利于情感的抒发。 “此首尤呜咽悲凉，情致凄绝。” ———《唐宋诗举要》 活动二 再读诗歌 概括内容 1.结合注释，自读诗歌，疏通诗意。 暮投/石壕村，有吏/夜/捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。 吏呼/一何怒！妇啼/一何苦！ 听妇/前致词：三男/邺城戍。一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。老妪/力虽衰，请从/吏夜归，急应/河阳役，犹得/备晨炊。 夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独与/老翁别。 石壕吏 日暮时投宿石壕村，夜里有差役来强征兵。老翁越墙逃走，老妇出门 ... ...
