ID: 21301793

4.2氧气的性质 课件(共20张PPT内嵌视频)——初中化学鲁教版九年级上册教学课件

日期:2025-09-19 科目:化学 类型:初中课件 查看:53次 大小:29680259B 来源:二一课件通
预览图 1/9
上册,九年级,教版,化学,初中,视频
  • cover
(课件网) 第二节 氧气的性质 新课导入 【思考】空气是人类和一切动植物维持生命所必需的,这主要指的是空气中的什么成分? 氧气与世间万物如影随形,动植物呼吸、燃料燃烧、钢铁冶炼等都需要氧气。这些变化虽然发生的场所和产生的现象各不相同,但都与氧气的性质有关。 氧气的性质 01 氧气的物理性质 ①在标准状况(0℃、1.01×105kPa)下,氧气的密度是1.429g/L,略大于空气(空气的密度是1.293g/L) ②氧气不易溶于水,1L水中最多能溶解0.049L氧气。 物理性质 三态变化 在压强为1.01×105kPa 时,氧气在 -183 ℃时变为淡蓝色的液体 在 -218℃时变为淡蓝色的雪花状固体 贮存 工业生产的氧气,一般加压贮存在蓝色钢瓶中 木炭在空气和氧气中的燃烧 观察木炭(灰黑色固体)在空气中燃烧和在氧气中燃烧的实验,比较两者燃烧现象有何不同,说明了什么? 在空气中: 木炭持续红热,放出热量; 在氧气中: 剧烈燃烧,发出白光,放出热量,燃烧后生成的气体能使澄清石灰水变浑浊(CO2)。 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 反应的文字表达式: 注意事项: 夹木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸人瓶中,确保木炭与氧气充分反应,现象明显 铁丝在空气和氧气中的燃烧 观察铁丝(银白色固体)在空气中燃烧和在氧气中燃烧的实验,比较两者燃烧现象有何不同。 点燃 铁+氧气   四氧化 三铁 在空气中: 红热,不燃烧 在氧气中: 剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体 ①铁丝若生锈,需用砂纸打磨;②将细铁丝绕成螺旋状;③待火柴快燃尽时再把铁丝伸入集气瓶中 反应的文字表达式: 氧气的化学性质: ①氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能与大多数金属、非金属单质及化合物发生化学反应,使这些物质得到氧元素,这样的过程叫作氧化。 ②氧气能支持燃烧,具有助燃性。 与木炭、铁丝类似,硫、磷、铜等单质在点燃 或加热条件下,也能与 氧气发生反应,这些反应可分别表示为: 硫+氧气 二氧化硫 磷+氧气 五氧化二磷 铜+氧气 氧化铜 点燃 点燃 加热 氧气的化学性质 氧化反应和氧化物 02 氧化反应和氧化物 点燃 铁+氧气   四氧化 三铁 Fe O2 Fe3O4 碳 + 氧气 二氧化碳 C O2 CO2 点燃 都是物质与氧气发生的反应 物质得到氧元素发生的化学反应属于氧化反应 都是由两种元素组成,而且其中一种元素都是氧的化合物。 由两种元素组成,其中一种元素是氧的化合物叫做氧化物 氧化物 1.氧化物分为金属氧化物(如Fe304)和非金属氧化物(如CO)。 2.化合物、含氧化合物、氧化物之间的关系: (1)含有氧元素的化合物称为含氧化合物,如 高 锰 酸 钾(KMnO4)、氯酸钾(KCIO3)、水(H20)等都是含氧化合物。 (2)氧化物一定是含氧元素的化合物,但含氧元素的化合物不一定是氧化物。 (3)化合物包含含氧化合物,含氧化合物包含氧化物。 自然界中的氧循环 03 自然界中的氧循环 形成原因 氧气以及各种含氧化合物的天然或人工转化 意义 维持了相对恒定的大气含氧量,构建了陆地、海洋和大气等环境的物质和能量平衡,为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障 途径 绿色植物的光合作用;海洋中藻类植物的光合作用产生氧气 各种燃料的燃烧;人、动植物的呼吸;微生物氧化分解有机物消耗氧气 缓慢氧化和剧烈氧化的比较 剧烈氧化 缓慢氧化 概念 像燃烧那样剧烈并发光、放热的氧化反应 进行得非常缓慢,甚至不容易被察觉的氧化反应 举例 木炭在氧气中燃烧 食物腐烂、铁生锈、呼吸作用等 区别 现象不同,反应的剧烈程度不同,反应条件不同 类型 都是氧化反应;都放出热量 课堂小结 04 课堂小结 无色、无味的气体,密度比略大 物理性质 ①氧气是一种化学性质比较活泼的气体 ②氧气能支持燃烧,具有助燃性 化学性质 氧化反应:物质得到氧元素发生 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~